Перепишите ученическое сочинение, написанное по тексту Алексина, устраняя ошибки. Обратите внимание, что проблема текста сформулирована в сочинении верно.

Как ведет себя человек в сложной  жизненной ситуации?  Такая проблема находится в центре внимания А. Алексина .

    Размышляя над этим вопросом, автор показывает поведение матери во время бомбежки, которая старалась всячески защитить своего сына от падающих гильз. Она « всё время пыталась прикрыть» своего сына — «руками, плащом, даже сумкой». Она умоляла «гренадёрского вида дворника» впустить её с сыном в бомбоубежище. Этот пример показывает, как мать,  переживая за жизнь своего сына, паниковала, металась, пыталась спрятаться с ним от рвущихся снарядов в любом подвале.

    Эта проблема отражена в другом примере, в котором показано поведение дворника, охранявшего дверь бомбоубежища  с невозмутимым спокойным видом, не пропуская тех, «кому не положено спускаться в бомбоубежище». Этот пример показывает  серьезное отношение дворника к своим обязанностям. «Сам не спустился, не спрятался», не подозревая, что через три часа бомбоубежище превратится в руины, а сам погибнет.

    Оба приведенных  примера, противопоставляя друг друга, позволяют автору показать разное поведение людей в сложной  военной ситуации.

   Позиция А.Алексина заключается в том, что  война не щадила никого: ни детей, ни стариков, ни тех, кто защищал их. И мы обязаны это помнить .

     Я разделяю точку зрения автора и тоже считаю, что мы должны бережно относиться к  павшим героям, помнить тех, кто подарил нам мир, жизнь.

    Таким образом, прочитанный текст заставляет задуматься о том, что каждый человек может оказаться в сложной жизненной ситуации, и  его поведение мы не вправе осуждать.