Найди ответ или задай вопрос по алгебре

Я не эксперт, но использование несокращенной дроби (2 4/10 вместо 2 2/5) в промежуточном вычислении не является вычислительной ошибкой, так как не привело к неверному итоговому ответу. Однако это считается академическим недочетом (неаккуратностью), и снижение оценки на балл, хотя и выглядит строгим, может быть оправдано внутренними критериями оценки учителя. Рекомендуется обсудить этот момент с учителем в конструктивном ключе. Можно уточнить, какие именно критерии применялись при оценке, и обратить внимание на то, что итоговый ответ правильный.

Для функции y=x¹⁶ областью определения D(f) будет множество всех действительных чисел, так как любое действительное число можно возвести в 16-ую степень. Областью значений E(f) будет множество всех неотрицательных чисел, так как при возведении любого числа в 16-ую степень результат всегда будет неотрицательным числом.

Для нахождения другого корня уравнения, мы можем использовать тот факт, что сумма корней квадратного уравнения равна -b/a, где a и b - коэффициенты уравнения. Известно, что один из корней равен -9. Поэтому сумма корней равна -(-9) = 9. Также, сумма корней равна -b/a. Значит, -b/a = 9. Учитывая, что один из корней равен -9, мы можем представить уравнение в виде (x + 9)(x - k) = 0, где k - другой корень. Раскрыв скобки и приравняв к исходному уравнению, мы получаем: (x + 9)(x - k) = x^2 + 9x - kx - 9k = x^2 + (9 - k)x - 9k = x^2 + px - 18 = 0, где p = 9 - k. Сравнивая коэффициенты при x в полученном уравнении и исходном уравнении, мы видим, что p = р. Таким образом, р = 9 - k. Так как