1. Глаза (...) как зеркало души. (Знаки препинания не расставлены.)

Какое из данных объяснений правильное?

А. Тире не нужно, так как это фразеологический оборот.

Б. Тире не нужно, так как сравнительный оборот выступает сказуемым.

В. Тире нужно, так как подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже.

Г. Тире нужно при наличии союза как.

2. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении

С утра солнце спряталось за тучи ( ) и небо нахмурилось.

А. В простом предложении с однородными членами перед союзом И запятая не нужна.

Б. В простом предложении с однородными членами перед союзом И нужна запятая.

В. В сложносочинённом предложении перед союзом И запятая не нужна, так как есть общий второстепенный член предложения.

Г. В сложносочинённом предложении перед союзом И нужна запятая.

3. Укажите вариант ответа, в котором дано правильное объяснение постановки двоеточия в предложении.

С первым лучом солнца он уже был на ногах: ему предстоял долгий и трудный путь по Гималаям.

А. Первая часть БСП называет время совершения действия, о котором говорится во второй части.

Б. Первая часть обозначает условие совершения действия, о котором говорится во второй части.

В. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

Г. Вторая часть дополняет, раскрывает содержание первой части.

4. Укажите цифру(ы), на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ищите людей (1) разговор (2) с которыми стоил бы хорошей книги (3) и книги (4) чтение которых стоило бы любого разговора.

5. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Моцарт (1) наделённый феноменальными способностями (2) начал их проявлять ещё в возрасте трех лет (3) садясь за клавесин (4) и (5) подбирая различные созвучия. Он мог повторять на клавесине отдельные места (6) из разных пьес (7) прослушанных им ранее.

6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Холодный (1) осенний ветер (2) прогнавший остатки ночного тумана (3) сердито помчался дальше (4) раскачивая (5) макушки сосен.

А. 1, 2, 3, 4 Б. 2, 3, 4 В. 1, 2, 3 Г. 2, 4

7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Сегодня (1) в области охраны природы (2) активно развивается направление (3) основой (4) которого является экология – наука о взаимоотношении организмов (5) со средой обитания.

А. 1, 2, 3 Б. 1, 2, 3, 5 В. 3 Г. 1, 3

8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания.

Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

А. Людмила любит рисовать пейзажи акварельными красками.

Б. В художественной школе мы рисуем пейзажи и натюрморты.

В. Посмотри-ка на новые кисти и акварельные краски!

Г. Сначала друзья прорисуйте контуры предметов.

9. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания.

Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

А. Вот показалось долгожданное солнце и залило всю окрестность ярким светом.

Б. Всю ночь зима вязала кружевные узоры и щедро раздавала наряды деревьям.

В. Снег заботливо укутал все деревья и белой накидкой покрыл землю.

Г. Исчезают последние островки снега и на свет пробивается зелёная трава.

10. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

А. По словам Артёма весь отрывок он выучил наизусть.

Б. Юрий робко сказал что не понял вопрос Марии Петровны.

В. Галина Ивановна громко произнесла Андрей прочтёт стихи русского поэта Некрасова.

Г. Что ты так сбивчиво декламируешь стихотворение Максимка.

11. Составьте 3 простых предложения с причастным, деепричастным, сравнительным оборотами о Великой Отечественной войне.

12. Составьте 4 предложения (сложносочинённое, сложноподчинённое, бессоюзное, с прямой речью) о русском писателе и его произведениях. Укажите вид сложного предложения.