Утверждение

Система обучения

1.Учебная деятельность осуществляется с опорой на ориентировочную основу действий.

сообщающее обучение,

2.Знания даются мелкими дозами и тут же проверяется степень усвоения.

развивающее обучение,

3.Знания приобретаются в процессе решения проблемных ситуаций.

 

4. Процесс обучения опирается на диагностично поставленные цели и воспроизводимость обучающего цикла.

теория поэтапного формирования умственных действий, проблемное обучение, программированное обучение

5. Обучение идет на высоком уровне трудности при ведущей роли теоретических знаний.

 

6. Знания даются в готовом виде, их надо запомнить и воспроизвести.

 

Это утверждения о различных системах обучения:

1. Ориентировочная основа действий - это характеристика сообщающего обучения.
2. Знания даются мелкими дозами и проверяются - это характеристика развивающего обучения.
3. Процесс обучения строится на решении проблемных ситуаций - это характеристика проблемного обучения.
4. Диагностично поставленные цели и воспроизводимость цикла - это характеристика теории поэтапного формирования умственных действий и программированного обучения.
5. Обучение на высоком уровне трудности с ведущей ролью теоретических знаний - это утверждение о системе обучения, но не указано, какой это вид обучения.
6. Знания даются в готовом виде и надо запомнить - это характеристика традиционного обучения.