Лучшие помощники
- Megamozg 2205 б
- Matalya1 1800 б
- DevAdmin 1720 б
- arkasha_bortnikov 900 б
- Dwayne_Johnson 870 б
11 сентября 2023 09:03
252
О чём текст напишите по нему сжатое изложение
Наиболее развитыми странами Востока считаются Индия, Китай, Япония и Корея. В отличие от Европы во многих странах Востока государственной религией был буддизм, который представлял собой сплав религиозно-философских представлений о мире и месте в нем человека. Буддизм давал человеку свободу для самосовершенствования и самопознания. Организм человека рассматривался в единстве его физического, нравственного и духовного начал. Для перехода на высшие формы сознания были разработаны различные способы духовной практики. То есть в отличие от христианства буддизм был обращен к сознанию человека за счет его самостоятельной работы над собой, а не только лишь соблюдения религиозного культа как внешнего проявления религиозности. Закрытость Востока от Европы во многом послужила сохранению культурно-религиозных традиций, что отразилось и на физических упражнениях. В странах Востока сложились следующие системы физического воспитания.В Индии физическими упражнениями и системой физического воспитания была йога. У нее множество направлений, она представляет собой выполнение специфических физических упражнений с установкой на активное осознание выполняемых действий, отвлеченность, медитативные состояния и т.д., зачастую сопровождающиеся дыхательными упражнениями. Многие из этих упражнений впоследствии вошли в европейское физическое воспитание, в том числе и в школьную физическую культуру, но без проявления «внутренних» усилий, только лишь как двигательное действие, например мост, стойка на лопатках. Из Индии йога перешла в Китай, где под воздействием специфических представлений на ее основе сформировалось ушу, которое стало боевым искусством и системой оздоровления населения. Местом начала развития восточных боевых искусств принято считать Китай, где монахи в монастыре Шаолинь сформулировали философские концепции и разработали первые упражнения боевых искусств. Из Китая ушу попало в Японию и под воздействием местных видов боевых искусств трансформировалось в кэмпо, которое впоследствии разделилось на сумо, дзюдо и каратэ. В отличие от китайских японские единоборства носили выраженный прикладной характер, поскольку на протяжении столетий использовались крестьянами как оружие ведения освободительной борьбы. Таким образом, системой физического воспитания в Японии можно считать кэмпо во всех его проявлениях. В Корее на основе йоги, ушу и кэмпо сформировалось собственное боевое искусство (и система физического воспитания) — тхэквондо.Преподавание боевых искусств на Востоке осуществлялось через систему монастырей, школ, в том числе и через индивидуальные занятия в частных школах различных мастеров боевых искусств. Соревновательной системы на Востоке в Средние века привычном понимании не существовало, так как культивируемые боевые искусства применялись в реальной боевой практике. Исключением были турниры по боевым искусствам, проводимые императором или знатными вельможами. Вместе с тем в народе распространялись некоторые игровые забавы, отдаленно напоминающие современные спортивные игры. Указанные выше системы физического воспитания Востока впоследствии переродились в современные виды спорта: дзюдо, тхэквондо, каратэ, а йога и ушу как системы оздоровления продолжают привлекать людей во всем мире, и их элементы можно увидеть в школьных программах по физической культуре, в том числе и в России.Считается, что боевые искусства Востока не выродились за ненадобностью подобно европейским рыцарским турнирам благодаря их выраженной направленности помимо физической составляющей на интеллектуальное и духовное развитие.
1
ответ
В тексте рассказывается о развитых странах Востока, таких как Индия, Китай, Япония и Корея, и о влиянии буддизма на их культуру и физическое воспитание. Буддизм предлагал человеку свободу для самосовершенствования и самопознания, и в отличие от христианства, он обращался к сознанию человека через его самостоятельную работу над собой. Это привело к разработке различных способов духовной практики и систем физического воспитания.
В Индии основной системой физического воспитания была йога, которая включала в себя специфические физические упражнения, медитацию и дыхательные упражнения. Йога впоследствии влияла на европейское физическое воспитание. В Китае на основе йоги сформировалось ушу - боевое искусство и система оздоровления. В Японии ушу трансформировалось в кэмпо, которое разделилось на сумо, дзюдо и каратэ. В Корее развилось собственное боевое искусство и система физического воспитания - тхэквондо.
На Востоке преподавание боевых искусств осуществлялось через монастыри, школы и индивидуальные занятия. В Средние века соревновательной системы, такой как в Европе, не существовало, так как боевые искусства использовались в реальной боевой практике. Однако некоторые игровые забавы, напоминающие спортивные игры, были популярны среди народа.
Системы физического воспитания Востока впоследствии переродились в современные виды спорта, такие как дзюдо, тхэквондо и каратэ. Йога и ушу продолжают привлекать людей во всем мире и включены в школьные программы по физической культуре, включая Россию.
Боевые искусства Востока не выродились за ненадобностью благодаря своей направленности на интеллектуальное и духовное развитие, помимо физической составляющей.
В Индии основной системой физического воспитания была йога, которая включала в себя специфические физические упражнения, медитацию и дыхательные упражнения. Йога впоследствии влияла на европейское физическое воспитание. В Китае на основе йоги сформировалось ушу - боевое искусство и система оздоровления. В Японии ушу трансформировалось в кэмпо, которое разделилось на сумо, дзюдо и каратэ. В Корее развилось собственное боевое искусство и система физического воспитания - тхэквондо.
На Востоке преподавание боевых искусств осуществлялось через монастыри, школы и индивидуальные занятия. В Средние века соревновательной системы, такой как в Европе, не существовало, так как боевые искусства использовались в реальной боевой практике. Однако некоторые игровые забавы, напоминающие спортивные игры, были популярны среди народа.
Системы физического воспитания Востока впоследствии переродились в современные виды спорта, такие как дзюдо, тхэквондо и каратэ. Йога и ушу продолжают привлекать людей во всем мире и включены в школьные программы по физической культуре, включая Россию.
Боевые искусства Востока не выродились за ненадобностью благодаря своей направленности на интеллектуальное и духовное развитие, помимо физической составляющей.
0
·
Хороший ответ
11 сентября 2023 09:06
Остались вопросы?
Еще вопросы по категории Другое
Воспитатель, закрыв лицо руками, сделал вид, что плачет, склонился над двухлетним Тимуром. Но на мальчика слёзы не произвели впечатления, не вызвали э...
Звукова схема слова дятел...
Семьсот соловьят на подушках сидят загадка...
Задача по микроэкономике: На рынке поддержанных плееров потребитель оценивает качественный плеер в 3 тыс. руб. и некачественный плеер в 1 тыс. руб. Ка...
Интеллектуальная музыка это:Один вариант. торжественная музыка композиторская музыка народная музыка сложной формы и философского содержания ...