Вопросы к экзамену.

Специфика детской литературы. Функции детской литературы как искусства 

слова.

Фольклор в детском чтении и в детской литературе. Малые фольклорные 

жанры.

Жанровые особенности русских народных сказок.

Детская литература в России в XV-XVII вв.

Особенности жанра литературной сказки. 

Басни И. Крылова в детском чтении.

Стихотворная литературная сказка. В.А. Жуковский – сказочник.

Сказки А. Пушкина в детском чтении.

Основные тенденции развития детской литературы в конце XVIII – XIX вв.

«Черная курица, или Подземные жители» А. Погорельского. Проблема 

жанра.

В.Ф. Одоевский – педагог и писатель.

Художественное пространство сказки П.П. Ершова «Конек-Горбунок». 

Герой. Конфликт. Деталь. Ритмика. Особенности речи.

Лирическая поэзия XIX века в детском чтении. Жанры. Образность. 

Русские учебники. История и современность.

Учебная книга для детей в представлении и воплощении К.Д. Ушинского и 

Л.Н. Толстого.

Поэзия Н.А. Некрасова для детей. Жанры. Сюжет. Герой. Особенности 

стиха.

Д.Н. Мамин-Сибиряк – детский писатель. Сказка. Цикл сказок. Рассказ. 

Особенности повествовательной манеры.

Творчество Л. Чарской. «Сказки голубой феи» – особенности композиции, 

идейно-художественное своеобразие.

Приключенческий жанры в детской литературе и детском и юношеском 

чтении. Проблематика. Герои. Стиль.

Жанр автобиографической повести в детском чтении. Тип героя. 

Особенности сюжетосложения.

«Русский Андерсен» – Н.П. Вагнер.

Особенности сказок В.М. Гаршина.

Малые жанровые формы для детей и о детях в творчестве писателей конца 

XIX – начала ХХ в. (А.П. Чехов, Л.Н. Андреев, А.И. Куприн).

К.И. Чуковский в истории детской литературы. 

История детской юмористической книги. Стилизация и пародия в 

юмористических жанрах. Приемы создания комического.

Роль М. Горького, К.И. Чуковского, С.Я. Маршака в становлении и развитии 

советской детской литературы, периодики и критики.

С.Я. Маршак – поэт, сказочник, драматург, переводчик. Поэтическая речь. 

Герой.

Творчество В. Маяковского для детей.

С. Михалков – детям. 

Русская литературная сказка 20-30-х гг. Дискуссия о сказке. Новое 

поколение сказочников: Л.И. Лагин, В.А. Каверин, В.П. Катаев.

Творчество А.П. Гайдара для детей.

Детская поэзия в ХХ в.: основные тенденции развития. Сюжет. Ритмика. 

Особенности образной речи.

«Нонсенс», стилизация и пародия в творчестве обэриутов.

Творчество А. Барто для детей. Жанровое разнообразие. 

История развития научно-художественной книги для детей в ХХ в.

Природоведческая книга в ХХ в. Жанр. Повествователь. Сюжет.

В.В. Бианки – лирик и энциклопедист.

Лирико-философское начало в книгах М.М. Пришвина и К.Г. Паустовского.

Исторические жанры в детском и юношеском чтении: истоки, эволюция, 

современность.

Своеобразие художественного повествования об истории. Проблематика. 

Особенности конфликта. Герой. Сюжет. Композиция.

Фантастика: научно-фантастические жанры и фэнтези. Особенности 

сюжетосложения. Прошлое, настоящее и будущее в научно-фантастических 

жанрах и фэнтези.

Юмор в детской литературе.

Тема войны в детской литературе.

Особенности развития русской детской литературы во второй половине ХХ 

века.

1. Какие функции выполняет детская литература как искусство слова?
2. Какие особенности русских народных сказок как жанра детской литературы?
3. Какие были основные тенденции развития детской литературы в России в XV-XVII веках?
4. Какие особенности жанра литературной сказки?
5. Какие особенности есть у басен И. Крылова в детском чтении?
6. Какие жанры присутствуют в стихотворной литературной сказке? Какую роль играл В.А. Жуковский в этом жанре?
7. Какие особенности есть у сказок А. Пушкина в детском чтении?
8. Какие особенности есть у сказки "Черная курица, или Подземные жители" А. Погорельского? Какая проблема возникает с жанром?
9. Какие особенности есть у творчества В.Ф. Одоевского в контексте детской литературы?
10. Какие особенности присутствуют в сказке П.П. Ершова "Конек-Горбунок" в плане художественного пространства, героя, конфликта, деталей, ритмики и речи?
11. Какие жанры присутствуют в лирической поэзии XIX века в детском чтении? Какую роль играет образность?
12. Какие особенности есть у русских учебников в истории и современности?
13. Какую роль играли К.Д. Ушинский и Л.Н. Толстой в создании учебных книг для детей?
14. Какие особенности есть у поэзии Н.А. Некрасова для детей в плане жанра, сюжета, героя и стиха?
15. Какие особенности есть у творчества Д.Н. Мамина-Сибиряка в контексте детской литературы? Какие жанры присутствуют?
16. Какие особенности есть у сказок Л. Чарской "Сказки голубой феи" в плане композиции и идейно-художественного своеобразия?
17. Какие особенности присутствуют в приключенческих жанрах детской литературы? Какие проблемы, герои и стиль характерны для этого жанра?
18. Какие особенности есть у автобиографической повести в детском чтении? Какой тип героя преобладает?
19. Какие особенности есть у сказок В.М. Гаршина?
20. Какие малые жанровые формы для детей и о детях присутствуют в творчестве писателей конца XIX - начала ХХ века (А.П. Чехов, Л.Н. Андреев, А.И. Куприн)?
21. Какую роль играл К.И. Чуковский в истории детской литературы?
22. Как развивалась детская юмористическая книга? Какие стилизация и пародия встречаются в юмористических жанрах?
23. Какую роль играли М. Горький, К.И. Чуковский и С.Я. Маршак в становлении и развитии советской детской литературы, периодики и критики?
24. Какую роль играет С.Я. Маршак как поэт, сказочник, драматург и переводчик в контексте детской литературы?
25. Какое творчество для детей было у В. Маяковского?
26. Какое творчество для детей было у С. Михалкова?
27. Какие особенности присутствуют в русской литературной сказке 20-30-х годов? Какие новые сказочники появились в этот период?
28. Какое творчество для детей было у А.П. Гайдара?
29. Какие основные тенденции развития детской поэзии в ХХ веке? Какие особенности присутствуют в сюжете, ритмике и образной речи?
30. Какие особенности есть в творчестве обэриутов, связанные с "нонсенсом", стилизацией и пародией?
31. Какое творчество для детей было у А. Барто? Какое жанровое разнообразие присутствует?
32. Как развивалась научно-художественная книга для детей в ХХ веке? Какие жанры присутствуют?
33. Какие особенности есть у природоведческой книги в ХХ веке в плане жанра, повествователя и сюжета? Какую роль играет В.В. Бианки в этом жанре?
34. Какое лирико-философское начало присутствует в книгах М.М. Пришвина и К.Г. Паустовского?
35. Какие исторические жанры присутствуют в детском и юношеском чтении? Как развивалось художественное повествование об истории? Какие особенности конфликта, героя, сюжета и композиции?
36. Какие особенности есть у научно-фантастических жанров и фэнтези в плане сюжетосложения и отношения к прошлому, настоящему и будущему?
37. Какую роль играет юмор в детской литературе?
38. Какая тема войны присутствует в детской литературе? Какие особенности она имеет?
39. Как развивалась русская детская литература во второй половине ХХ века?