1. Название проекта: "Происхождение слова:басня

2. Продукт: презентация

3. Цель: изучение происхождения интересующих слов

4. Задачи:

исследовать вопрос о происхождении слова "врач"

5. Объект исследования: происхождение слов

6. Предмет исследования: слова:врач

7. Ведущая идея: доказать, что происхождение слов может быть связано с их первоначальным значением

8. Методы работы:

- изучение "Толкового словаря" С.И. Ожегова и "Школьного этимологического словарика"

- анализ первоначального значения слов

- составление презентации с иллюстрациями и объяснениями

9. Использованная литература, электронные ресурсы:

- "Толковый словарь" С.И. Ожегова

- "Школьный этимологический словарик"

- электронные ресурсы для дополнительного исследования происхождения слов

10. План работы:
- Ознакомиться с теорией происхождения слов и основными подходами к их изучению.
- Изучить "Толковый словарь" С.И. Ожегова и "Школьный этимологический словарик" для получения информации о происхождении слова "врач".
- Проанализировать первоначальное значение слова "врач" и его связь с его происхождением.
- Составить презентацию, включающую иллюстрации и объяснения о происхождении слова "врач".
- Проверить правильность и полноту информации, используя дополнительные электронные ресурсы.
- Подготовиться к презентации и убедиться, что все материалы и иллюстрации готовы к использованию.
- Провести презентацию, демонстрируя полученные результаты и объясняя происхождение слова "врач".
- Ответить на вопросы и провести обсуждение после презентации.
- Оформить отчет о проделанной работе, включая использованную литературу и электронные ресурсы.

11. Ожидаемые результаты:
- Участники проекта получат знания о происхождении слов и их связи с первоначальным значением.
- Будет доказано, что происхождение слова "врач" связано с его первоначальным значением.
- Презентация будет содержать иллюстрации и объяснения, помогающие наглядно представить происхождение слова "врач".
- Участники проекта смогут задавать вопросы и обсуждать полученные результаты.

12. Ограничения и риски:
- Ограничение времени может привести к недостаточной глубине исследования.
- Необходимость использования электронных ресурсов может вызвать проблемы с доступом к информации.
- Возможные ошибки в исследовании и презентации, которые могут повлиять на достоверность результатов.

13. План действий:
- Начать с изучения теории происхождения слов и методов их исследования.
- Затем приступить к изучению "Толкового словаря" С.И. Ожегова и "Школьного этимологического словарика".
- Провести анализ первоначального значения слова "врач" и найти связи с его происхождением.
- Составить презентацию, включающую иллюстрации и объяснения о происхождении слова "врач".
- Проверить использованную информацию, используя дополнительные электронные ресурсы.
- Подготовиться к презентации, убедиться, что все материалы готовы и доступны.
- Провести презентацию и ответить на вопросы участников.
- Оформить отчет о проделанной работе, включая использованную литературу и электронные ресурсы.

14. Ресурсы:
- "Толковый словарь" С.И. Ожегова
- "Школьный этимологический словарик"
- Дополнительные электронные ресурсы для проверки информации и расширения знаний о происхождении слов.

15. Временные рамки:
- Изучение теории происхождения слов и методов их исследования: 1 день
- Изучение "Толкового словаря" С.И. Ожегова и "Школьного этимологического словарика": 2 дня
- Анализ первоначального значения слова "врач" и связи с его происхождением: 1 день
- Составление презентации: 2 дня
- Проверка информации и подготовка к презентации: 1 день
- Проведение презентации и обсуждение: 1 день
- Оформление отчета: 1 день

Общая продолжительность проекта: 9 дней.