Составьте схемы предложений. Определите вид подчинения придаточных (последовательное, однородное, неоднородное).

1) Не_надо хвалиться, коли не_знаешь, как рожь родится. (Пословица) 2) Кому приходилось странствовать по тайге, тот знает, что значит во время непогоды найти зверовую фанзу. (В. Арсенъев) 3) Я узнал, что залив этот похож на исполинский конденсатор соли и что вся местность вокруг него не_исследована. (Я. Паустовский) 4.) Она вдруг поняла, что где-то сошла с тропы, и повернула туда, где, показалось, проходила тропа. (М. Пришвин) 5) Мы сразу поняли, что дети дома не ночевали и что они, скорее всего, заблудились в болоте. (М. Пришвин) 6) Собрались мало-помалу и другие соседи, стали думать, как нам выручить детей, если только они ещё живы. (М. Пришвин) 7) Талант в том, чтобы увидеть там, где другие не замечают. (Д. Гранин) 8) Я наблюдал, как светлели предрассветные сумерки и над рекой занималась алая заря. (К. Паустовский)

1) Не_надо хвалиться, коли не_знаешь, как рожь родится. (Пословица)
- Главное предложение: Не_надо хвалиться
- Придаточное предложение: коли не_знаешь, как рожь родится
- Вид подчинения: последовательное

2) Кому приходилось странствовать по тайге, тот знает, что значит во время непогоды найти зверовую фанзу. (В. Арсенъев)
- Главное предложение: тот знает, что значит во время непогоды найти зверовую фанзу
- Придаточное предложение: Кому приходилось странствовать по тайге
- Вид подчинения: однородное

3) Я узнал, что залив этот похож на исполинский конденсатор соли и что вся местность вокруг него не_исследована. (Я. Паустовский)
- Главное предложение: Я узнал
- Придаточные предложения:
- что залив этот похож на исполинский конденсатор соли
- что вся местность вокруг него не_исследована
- Вид подчинения: неоднородное

4) Она вдруг поняла, что где-то сошла с тропы, и повернула туда, где, показалось, проходила тропа. (М. Пришвин)
- Главное предложение: Она вдруг поняла и повернула туда
- Придаточные предложения:
- что где-то сошла с тропы
- где, показалось, проходила тропа
- Вид подчинения: однородное

5) Мы сразу поняли, что дети дома не ночевали и что они, скорее всего, заблудились в болоте. (М. Пришвин)
- Главное предложение: Мы сразу поняли
- Придаточные предложения:
- что дети дома не ночевали
- что они, скорее всего, заблудились в болоте
- Вид подчинения: однородное

6) Собрались мало-помалу и другие соседи, стали думать, как нам выручить детей, если только они ещё живы. (М. Пришвин)
- Главное предложение: Собрались мало-помалу и другие соседи, стали думать
- Придаточное предложение: если только они ещё живы
- Вид подчинения: последовательное

7) Талант в том, чтобы увидеть там, где другие не замечают. (Д. Гранин)
- Главное предложение: Талант в том
- Придаточное предложение: чтобы увидеть там, где другие не замечают
- Вид подчинения: последовательное

8) Я наблюдал, как светлели предрассветные сумерки и над рекой занималась алая заря. (К. Паустовский)
- Главное предложение: Я наблюдал
- Придаточные предложения:
- как светлели предрассветные сумерки
- и над рекой занималась алая заря
- Вид подчинения: однородное