Лучшие помощники
- Megamozg 2205 б
- Matalya1 1800 б
- DevAdmin 1720 б
- arkasha_bortnikov 900 б
- Dwayne_Johnson 865 б
26 февраля 2024 16:07
168
Проанализировать конфликтную ситуацию , связанную с противоборствомЛИЧНОСТЬ-ЛИЧНОСТЬФакты (конкретная информация)Обратить внимание, что Факты конкретны, а их интерпретация сторонамиконфликта – разная.1 и 2 сторона конфликта ,Интерпретация фактовпозициипотребностичувствамотивыдействия стратегии решениястатусы участниковвсе у двух сторон писать
Постараться описать ПРОБЛЕМУ, которая привела к ситуации конфликта.
1
ответ
Конфликтная ситуация между ЛИЧНОСТЬЮ-ЛИЧНОСТЬЮ может возникнуть из-за различной интерпретации конкретных фактов сторонами. Давайте проанализируем ситуацию с участием двух сторон:
1. Сторона 1: Интерпретация фактов - Сторона 1 считает, что другая сторона не выполнила свои обязательства по соглашению, что привело к задержке в проекте. Позиция - требует компенсацию за ущерб, вызванный задержкой. Потребности - исполнение обязательств, компенсация за потери. Чувства - разочарование, недовольство. Мотивы действия - защита своих интересов, восстановление справедливости. Стратегия решения - требует пересмотра условий соглашения, возможно, обращение в суд. Статус - исполнитель.
2. Сторона 2: Интерпретация фактов - Сторона 2 считает, что задержка была вызвана обстоятельствами непреодолимой силы, на которые она не могла повлиять. Позиция - отрицает ответственность за задержку и отказывается выплачивать компенсацию. Потребности - защита своей репутации, избежание финансовых потерь. Чувства - раздражение, обидчивость. Мотивы действия - сохранение ресурсов, предотвращение негативных последствий. Стратегия решения - доказать свою правоту, возможно, предложить альтернативное решение. Статус - заказчик.
Проблема, которая привела к ситуации конфликта, заключается в разногласиях по поводу причин задержки в проекте и ответственности за возникшую ситуацию. Обе стороны имеют свои интересы и мотивы, что создает противоборство и затрудняет поиск компромисса. Для разрешения конфликта необходимо провести детальное обсуждение фактов, выявить общие точки зрения и найти взаимовыгодное решение для обеих сторон.
1. Сторона 1: Интерпретация фактов - Сторона 1 считает, что другая сторона не выполнила свои обязательства по соглашению, что привело к задержке в проекте. Позиция - требует компенсацию за ущерб, вызванный задержкой. Потребности - исполнение обязательств, компенсация за потери. Чувства - разочарование, недовольство. Мотивы действия - защита своих интересов, восстановление справедливости. Стратегия решения - требует пересмотра условий соглашения, возможно, обращение в суд. Статус - исполнитель.
2. Сторона 2: Интерпретация фактов - Сторона 2 считает, что задержка была вызвана обстоятельствами непреодолимой силы, на которые она не могла повлиять. Позиция - отрицает ответственность за задержку и отказывается выплачивать компенсацию. Потребности - защита своей репутации, избежание финансовых потерь. Чувства - раздражение, обидчивость. Мотивы действия - сохранение ресурсов, предотвращение негативных последствий. Стратегия решения - доказать свою правоту, возможно, предложить альтернативное решение. Статус - заказчик.
Проблема, которая привела к ситуации конфликта, заключается в разногласиях по поводу причин задержки в проекте и ответственности за возникшую ситуацию. Обе стороны имеют свои интересы и мотивы, что создает противоборство и затрудняет поиск компромисса. Для разрешения конфликта необходимо провести детальное обсуждение фактов, выявить общие точки зрения и найти взаимовыгодное решение для обеих сторон.
0
·
Хороший ответ
26 февраля 2024 16:09
Остались вопросы?
Еще вопросы по категории Другое
1. Фирма использует в своей производственной деятельности принадлежащее ей оборудование, которое год назад было приобретено за 2 млн. руб. Сегодня фир...
Помогите очень надо скласти вітання до ровесників та до ЗСУ, привітати їх з Великоднем. Підтримати словами дітей які постраждали від російськоі війни...
ДАЮ ВСЕ СВОИ БАЛЛЫ! Линеный рисунок "Фасад русской избы" Может кто-то рисовал в школе по изо. (5 класс) Скиньте пж. Кто отправит, тому подписка, спаси...
В какой стране и в каком городе находится РЫБАЦКИЙ БАСТИОН ???...
Эссе на тему "что есть красота"...