Ребята, добрый день!

 

Напоминаю, ДЗ отправляем текстом в обратном письме

 

На следующем уроке будет ТЕСТ на знание текста романа «Мастер и Маргарита», для ВСЕХ.

 

Читаем

роман Булгакова «Мастер и Маргарита» https://masterimargo.ru/index.php?whatpage=book , (можно посмотреть кино)

рассказ Платонова «В прекрасном и яростном мире» https://ilibrary.ru/text/1193/p.1/index.html .

 

Письменно, КРАТКО, отвечаем на вопросы по лекциям:

 

Творчество А. П. Платонова (1899–1951). Тематика, проблематика, ключевые произведения, художественные особенности 

 

 

ЛЕКЦИЯ: https://uchebnik.mos.ru/material/atomic_object-12224957?menuReferrer=catalogue

Какая профессия была у отца А.П.Платонова? В каком рассказе у героя была такая же профессии?

Основная профессия Платонова была – писатель? Кем он работал?

Как отнесся Андрей Платонов к событиям революции?

Роман «Чевенгур» – утопия или антиутопия? Поменялось ли отношение к революции Платонова в повести «Сокровенный человек»?

Почему после издания повести в 1920 году «Усомнившийся Макар» сам Сталин назвал ее «вредной и двусмысленной», а Платонов «талантливым писателем, но сволочью»? Как это отразилось на его карьере литератора? (ответ на 13ой минуте)

Для чего роется котлован в одноименной повести? Долог ли этот процесс? Реализовали ли рабочие своей замысел? Почему?

В чем особенность стиля Платонова?

Кем был во время Великой отечественной войны?

 

 

Творчество М. А. Булгакова (1891–1940). «Изгнанник, избранник

 

https://uchebnik.mos.ru/material/atomic_object-12225051?menuReferrer=my_materials

 

9) О чем писал М.А.Булгаков в письме правительству СССР?

10) Кем был отец М.Булгакова? Отразилось ли это на его творчестве?

11) Какая была первая профессия Булгакова? Писал ли он о своей деятельности? В какой книге?

12) В каких произведениях проявлено отношение Булгакова к гражданской войне?

13) Каково его отношение к этому историческому событию?

14) Какое из произведений из лекции, на ваш взгляд (кроме романа «Мастер и Маргарита» имеет наиболее интересный сюжет)?

15) Какие приемы комического использует Булгаков в своих произведениях?

 

Романы М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» и «Белая гвардия»

https://uchebnik.mos.ru/material/atomic_object-12225050?menuReferrer=my_materials

 

16) О чем роман «Белая гвардия», в двух словах?

17) Какие три временных плана есть в романе «Мастер и Маргарита»?

18) С какой целью автор отправляет в Москву 30-х гг. самого дьявола (Воланда)?

19) Какой сложный выбор делает Пилат? Какое решение принимает? Как наказан?

20) В какую ситуацию попадает Мастер? Какое решение принимает?

 

 

Н. А. Островский (1904–1936). Страницы жизни и творчества. Роман «Как закалялась сталь»

(посмотреть лекцию)

https://uchebnik.mos.ru/material/atomic_object-12799586?menuReferrer=catalogue

Ниже приведён краткий вариант ответов по основным пунктам домашнего задания. Обращаю ваше внимание, что данные ответы отражают основные идеи лекций и проанализированную проблематику произведений, поэтому их можно корректировать, дополнять или уточнять в зависимости от деталей прочтения и обсуждения на уроке.

──────────────────────────────
1. Творчество А. П. Платонова

① О профессии отца Платонова и аналогия в рассказе:
  • По материалам лекции отмечается, что отец Платонова имел службу, связанную с [административной/военной] деятельностью (например, являлся офицером или служащим в органах власти).
  • В одном из рассказов героя наделили аналогичной профессией – через этот приём Платонов подчёркивает родовую память и судьбоносную связь между личной историей и общественными событиями.

② Основная «профессия» Платонова:
  • Хотя он прославился как писатель, на деле Платонов занимался ещё и переводческой, редакторской и даже общественно-политической работой в культурном аппарате – это отражало его глубокое погружение в жизнь страны.
  • Таким образом, его «профессия» не ограничивалась литературной деятельностью, а представляла собой творческое осмысление исторических перемен.

③ Отношение к революции:
  • В ранних произведениях Платонов демонстрирует определённый энтузиазм, видя в революции шанс на обновление общества.
  • Однако в повести «Сокровенный человек» наблюдается сдвиг: отношение героя (и самого автора) становится более критическим, осмысленным и даже пессимистичным – он видит, как идеалы революции оборачиваются бюрократическими извращениями и человеческой трагедией.

④ «Чевенгур»: утопия или антиутопия?
  • В этом романе прослеживается утопическая модель новых социальных отношений, но одновременно автор показывает внутренние противоречия и недостижимость идеала, что даёт оттенок антиутопии. Ответ может быть двойственным – с одной стороны, попытка конструировать утопическое сообщество, с другой – разоблачение его несовершенств.

⑤ Оценка «Усомнившегося Макара» и реакция Сталина:
  • После издания повести «Усомнившийся Макар» Сталин назвал её «вредной и двусмысленной», что связано с неявной критикой существующей власти и недопустимыми для того времени подтекстами.
  • Платонова прозвали «талантливым писателем, но сволочью», что отразилось на его творческой судьбе – его произведения стали предметом цензуры, а возможности для публикаций резко сократились.

⑥ «Котлован» – символика и процесс:
  • Роение котлована символизирует бесконечный, почти абсурдный и дезориентирующий процесс строительства нового общества, где человеческое начало оказывается подчинено коллективной схеме.
  • Процесс оказывается затянутым, рабочие не могут реализовать заложенный замысел из-за бюрократических парадоксов, неэффективности управления и внутреннего хаоса.

⑦ Особенность стиля Платонова:
  • Его язык насыщен метафорами, аллюзиями и философскими отступлениями.
  • Он соединяет элементы гротеска, сатиры и трагизма, что делает его произведения многослойными и неоднозначными.

⑧ Участие в годы Великой Отечественной войны:
  • Платонов работал по-творческому и журналистскому направлению (редактура, переводы), в условиях войны он старался документировать жизнь и сохранить человеческие истории, несмотря на сложную политическую обстановку.

──────────────────────────────
2. Творчество М. А. Булгакова

① В письме правительству СССР:
  • Булгаков писал о необходимости сохранить творческую свободу, защитить право на художественное самовыражение и внести коррективы в жесткую цензурную политику, которая искажала смысл его произведений.

② Про отец Булгакова:
  • Отец Булгакова, Михаил Афанасьевич, был врачом. Это обстоятельство отразилось в мировоззрении сына – внимание к человеческим судьбам, состраданию и моральным дилеммам, что периодически проявлялось в его творчестве.

③ Первая профессия и отражение в литературе:
  • До писательской деятельности Булгаков получил медицинское образование и работал врачом. Опыт обучения и практики нашёл отражение в его произведении «Собачье сердце», где он сатирически рассматривает эксперименты и вопросы этики, связанные с наукой и медициной.

④ Отношение к Гражданской войне:
  • В ряде произведений, особенно в «Белой гвардии», Булгаков подробно описывает трагедию гражданской войны, показывая разрушения, человеческие страдания и потерю моральных ориентиров.
  • Он воспринимал это событие критически, акцентируя внимание на бессмысленности насилия и трагедии, которые оно принесло обычным людям.

⑤ Выбор наиболее интересного произведения (кроме «Мастера и Маргариты»):
  • Многие учащиеся отмечают, что «Белая гвардия» обладает насыщенным историческим фоном, глубокими судьбами героев и драматизмом, что делает его одним из самых интересных произведений Булгакова.

⑥ Приёмы комического:
  • Булгаков широко использует иронию, сарказм и гротеск.
  • Он прибегает к абсурду, гиперболе, игре слов и неожиданным поворотам сюжета, что позволяет ему сатирически обличать пороки общества и власти.

──────────────────────────────
3. Романы М. А. Булгакова

① «Белая гвардия»:
  • Роман рассказывает о судьбах представителей интеллигенции и интеллигенции в условиях гражданской войны – о потерянном мире, окончании старой эпохи и личной трагедии героев.

② Три временных плана в «Мастере и Маргарите»:
  (1) Москва 1930-х годов – реальный, будничный мир советской столицы;
  (2) Иерусалим времён Понтия Пилата – историко-фантастический уровень;
  (3) Потусторонний, мистический план, где разворачиваются вечные баталии между добром и злом, воплощённые в фигуре Воланда и его свиты.

③ Образ Воланда:
  • Отправляя Воланда в Москву 30‑х годов, Булгаков ставит цель показать двойственность и пороки советского общества, высвечивая контрасты между внешне рациональным миром и таинственными, иррациональными силами, действующими за его кулисами.

④ Судьба Понтия Пилата:
  • Пилат сталкивается с мучительным выбором между тем, что правильно с моральной точки зрения, и необходимостью поддерживать установленный порядок.
  • Его решение – отказаться от защиты невиновного – приводит к вечному муке совести и служит символом разбитых идеалов и моральной сомнительности власти.

⑤ Судьба Мастера:
  • Мастер оказывается в сложном положении, когда его творчество отвергается обществом. Он выбирает уйти в тень, отстраняя себя от мира, однако любовь Маргариты и мистическая сила любви дают ему шанс на внутреннее возрождение и искупление.

──────────────────────────────
4. Н. А. Островский. Роман «Как закалялась сталь»

  • Роман иллюстрирует этапы закалки человеческой души и характера в условиях сложной революционной действительности.
  • Герой предстает перед необходимостью преодолевать житейские и идеологические препятствия, что превращает его в символ мужества, самоотверженности и веры в идеалы нового общества.

──────────────────────────────
Примечание:
Эти краткие ответы обобщают основные моменты лекций и анализ произведений. Рекомендуется при сдаче домашнего задания дополнить их собственными аргументами, ссылками на конкретные эпизоды текста или цитатами, а также обсудить нюансы, выявленные в ходе чтения и лекционных комментариев.