7. Прочитайте, соблюдая ппростые предложения, Вхоляции
насочинённых предложений. с.
Уте соблюдая правильную интонацию. Укажите, какие союзы связывают
пожения, входящие в СЛОЖНОСОЧИненное, и определите значение слож-
предложений. Спишите, расставляя необходимые знаки препинания.
вая скобки и вставляя пропущенные буквы. В каждом предложении обозначь-
отическую основу. 2 Составьте схемы 1, 2, 4 и 11-го предложений.
ВЫ.
те грамматическую основу
1) Песок блестит на сонце теплым, ж..лтым блеском и на
ато бархате прозрачные здания подобны тонким вышивками
ного шлка. (М. Горький) 2) Тёплый ветер гу
ре гнёт деревья и поднимает пыль. (А. Чехов) 3) о, Север.
север-чародей, иль я тобою околдован иль в самом деле я при-
к гранитной полосе твоей. (Ф. Тютчев) 4) Уже давно
moto cc)вело а лампа все горела. (К. Федин) 5) Была зима но
все последние дни стояла о(т, ттепель. (И. Бунин) 6) Огонь в
пампе дрогнул потускнел но через минуту снова разг..релся.
(М. Горький) 7) То ветер поду..ти трон..т верхушки то лягуш-
ки заш..лестят в прошлогодн..й траве то за стеной часы про-
б(?)ют четверть. (А. Чехов) 8) Только иволги кричат да кукушки
(на)перебой отсчитывают кому-то (не)прожитые годы.
(М. Шолохов) 9) Веселее и громче всех смеялся сам студент он
же скорее всех и перестал. (М. Горький) 10) В короткие зимние
дни здесь рано спускается сумрак за(то) в начале лета неделя-
ми длятся (не)меркнущие белые ночи.” (Н. Михайлов) 11) Мыло
серо за(то) моет бело. (Пословица) 12) На улице моей то снег​