pronicheva_dasha

- в кустах коростели - бьют перепала - гудит выпь - горят первые звёзды - заря ещё долго дотлевает - над далями - и туманами

Конечно! Вот альтернативный выбор для восьмого класса: Тема: Исследование различных типов энергии Задача: Выбрать один из типов энергии (например, электрическая, механическая, тепловая) и провести исследование о его применении в повседневной жизни. Сделать презентацию с описанием выбранного типа энергии, его источников, особенностей и примеров использования.

Для решения задачи номер 1, нам нужно найти длину биссектрисы угла А и длину отрезка BE. Из свойств параллелограмма мы знаем, что в параллелограмме противоположные стороны равны и противоположные углы равны. Таким образом, AB = CD и AD = BC. Также, из теоремы косинусов для треугольника, мы можем найти длину биссектрисы угла A: cos(A) = (AB^2 + AD^2 - BD^2) / (2 * AB * AD) cos(A) = (7^2 + 12^2 - BD^2) / (2 * 7 * 12) cos(A) = (49 + 144 - BD^2) / 168 cos(A) = (193 - BD^2) / 168 Так как угол A в параллелограмме равен углу C, то биссектриса угла A также является высотой треугольника BCE. Теперь мы можем найти длину отрезка BE: BE = 2 * AD * cos(A) BE = 2 * 12 * sqrt(1 - cos^2(A)) Теперь у н

Природные ресурсы и предмет труда связаны таким образом, что природные ресурсы являются основой для создания предметов труда. Например, древесина (природный ресурс) может быть использована для создания стула (предмет труда). Капитал и средства производства также связаны, поскольку капитал является одним из видов средств производства. Например, машины, оборудование и здания - это средства производства, которые могут быть приобретены с использованием капитала. Человеческие ресурсы и фактор производства "труд" также тесно связаны, поскольку человеческий труд является основным фактором производства. Люди используют свои знания, навыки и умения для того, чтобы преобразовывать природные ресурсы