4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.дождалАсь лИла занятА портфЕль риручЕнный

5.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. После бури на море установилось СРАВНИМОЕ затишье.
2. Настя НАДЕЛА бальное платье и, напевая мелодию вальса, легко закружилась перед зеркалами, представляя себя героиней любимого балета, виденного ею в театре.
3. Перед усталыми путниками по-прежнему расстилалась НЕОГЛЯДНАЯ даль.
4. Чтобы побеждать в СЛОВЕСНЫХ баталиях, нужно прекрасно владеть родным языком и иметь острый ум.
5. Экскурсовод с гордостью продемонстрировал посетителям музея СТАРИННЫЙ сервиз.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пара НОСКОВ ТРЕМЯСТАМИ дисками квалифицированные ИНЖЕНЕРЫ
ЛЯГТЕ на спину поступил БОЛЕЕ ЧЕСТНЕЕ
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд. 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Благодаря труда реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря. 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражался величине старинных усадебных деревьев. 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Перед Иваном Грозным, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, встала задача расположить к себе новых подданных. 4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) В наше время, передающейся по глобальным линиям магистральной связи, непрерывно растёт объём информации. 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
заг..рать обл..котиться прив..легия бл..стательный зам..рать (от восторга)

9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
ра..бросать, и..ход с..гласие, поз..вчера пр..образовал, пр..пух
по..держал, о..далил пр..налёг, пр..обрёл

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
неуживч..вый перекле..вать груш..вый спрыг..вать угодл..вый

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
перекормл. .нный сфотографиру..шься предвид..вший задерж..шься атаку..мый

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
1. (НЕ)ПРЕКРАЩАВШАЯСЯ в течение трёх суток пурга замела сторожку снегом.
2. После ремонта комната ещё (НЕ)ПРИВЕДЕНА в порядок.
3. (НЕ)ПОМНЯ зла, за благо воздадим.
4. (НЕ)СОВСЕМ обычная обстановка мешала сосредоточиться.
5. Когда смотришь на памятник М.Ю. Лермонтову, (НЕ)ВОЛЬНО складывается впечатление, что поэт оглядывает любимый город и вспоминает счастливые минуты жизни.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1. (ОТ)ЧЕГО вы хотели отказаться? От права выбора или от ответственности за исход экспедиции? (ПО)ЧЕМУ вы так малодушны?
2. (НА)КОНЕЦ взошёл месяц, и эта ночь была ТАК(ЖЕ) великолепна, как та, которую Алексей запомнил навсегда.
3. Мне стало стыдно за свои слова, а ТАК(ЖЕ) ЗА(ТО), что я не оправдал надежд, которые возлагались на меня.
4. Главными для художников-импрессионистов стали свет, постоянно меняющийся (В)ТЕЧЕНИЕ дня, и воздух, в который КАК(БЫ) погружены предметы и фигуры людей.
5. ЧТО(БЫ) не опоздать на встречу с одноклассниками, нужно (ВО)ВРЕМЯ выйти из дома.
14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
На переднем плане картины на фоне фигур ряже(1)ых с маза(2)ыми сажей лицами ярко выделяется девушка в белоснежном платье с плетё(3)ой корзиной в руках.