Упражнение 1. Перепишите предложения, подчеркните грамматические основы и составьте схемы.

 1) За окном медленно падал снежок, и снежный, ясный свет лежал на стенах комнаты (А. Толстой). 2) Месячный свет падал из окон бледно-голубыми, бледно-серебристыми арками, и в каждой из них был дымчатый теневой крест, мягко ломавшийся по озаренным креслам и стульям (Бунин). 3) Солнце закатилось, и над городом стояла золотистая пыль (А. Толстой). 4) Поезд тронулся, и она остановилась, глядя широко раскрытыми синими глазами на мелькающие вдоль платформы вагоны (Бунин). 5) В саду было тихо, только птица иногда ворочалась и опять засыпала в липовых ветвях, да нежно охали древесные лягушки, да плескалась рыба в пруду (А. Н. Толстой).

 

Упражнение 2. Определите, в каких сложносочиненных предложениях с союзом а сопоставительные отношения, а в каких — противительные.

1) Он принялся работать, а ленивые, домашние мысли еще долго бродили в его голове. (А Чехов) 2) Плоты сползают по воде быстро и бесшумно, а навстречу им из тьмы выдвигается пароход. (М. Горький) 3. Опять-таки все это требует нудных разъяснений, а разъяснения приятно читать только тогда (что, боюсь, вас не устраивает), когда в примерах выявляются ошибки. (В. Набоков.)

 

Упражнение 1.

1) За окном медленно падал снежок, и снежный, ясный свет лежал на стенах комнаты (А. Толстой).
Грамматические основы: падал, лежал.
Схема:

(За окном) ------ падал ------ снежок
|
и
|
(снежный, ясный свет) ------ лежал ------ (на стенах комнаты)

2) Месячный свет падал из окон бледно-голубыми, бледно-серебристыми арками, и в каждой из них был дымчатый теневой крест, мягко ломавшийся по озаренным креслам и стульям (Бунин).
Грамматические основы: падал, был, ломавшийся.
Схема:

(Месячный свет) ------ падал ------ (из окон бледно-голубыми, бледно-серебристыми арками)
|
и
|
(в каждой из них) ------ был ------ (дымчатый теневой крест) ------ ломавшийся ------ (по озаренным креслам и стульям)

3) Солнце закатилось, и над городом стояла золотистая пыль (А. Толстой).
Грамматические основы: закатилось, стояла.
Схема:

(Солнце) ------ закатилось
|
и
|
(золотистая пыль) ------ стояла ------ (над городом)

4) Поезд тронулся, и она остановилась, глядя широко раскрытыми синими глазами на мелькающие вдоль платформы вагоны (Бунин).
Грамматические основы: тронулся, остановилась, глядя.
Схема:

(Поезд) ------ тронулся
|
и
|
(она) ------ остановилась ------ (глядя) ------ (широко раскрытыми синими глазами) ------ (на мелькающие вдоль платформы вагоны)

5) В саду было тихо, только птица иногда ворочалась и опять засыпала в липовых ветвях, да нежно охали древесные лягушки, да плескалась рыба в пруду (А. Н. Толстой).
Грамматические основы: было, ворочалась, засыпала, охали, плескалась.
Схема:

(В саду) ------ было ------ (тихо)
|
только
|
(птица) ------ иногда ------ ворочалась ------ (и опять засыпала)
|
да
|
(нежно) ------ охали ------ (древесные лягушки)
|
да
|
(рыба) ------ плескалась ------ (в пруду)

Упражнение 2.

1) Он принялся работать, а ленивые, домашние мысли еще долго бродили в его голове. (А Чехов)
Отношение: противительное.

2) Плоты сползают по воде быстро и бесшумно, а навстречу им из тьмы выдвигается пароход. (М. Горький)
Отношение: сопоставительное.

3) Опять-таки все это требует нудных разъяснений, а разъяснения приятно читать только тогда (что, боюсь, вас не устраивает), когда в примерах выявляются ошибки. (В. Набоков.)
Отношение: противительное.