Лучшие помощники
- Megamozg 2190 б
- Matalya1 1800 б
- DevAdmin 1695 б
- arkasha_bortnikov 860 б
- Dwayne_Johnson 845 б
17 мая 2023 09:08
257
анализ произведения фета "я тебе ничего не скажу" по плану:1. Время написания произведения(Дать характеристику этого времени: какие события происходили в стране/мире, взгляд на них общественных деятелей, писателей, других людей искусства). История создания данного произведения (если известна).2. Жанр произведения3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
(Дать характеристику этого времени: какие события происходили в стране/мире, взгляд на них общественных деятелей, писателей, других людей искусства). История создания данного произведения (если известна).2. Жанр произведения3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
1
ответ
1. Произведение "Я тебе ничего не скажу" было написано в 1986 году. В это время в СССР происходили значительные социально-политические изменения, такие как перестройка и гласность. Взгляд общественных деятелей, писателей и других людей искусства на эти события был различным. Некоторые поддерживали реформы, другие были скептически настроены.
2. Жанр произведения - фет.
3. Произведение рассказывает о женщине, которая не желает говорить о своей личной жизни. Главная героиня, Маша, встречается со своим бывшим мужем, который пытается узнать у нее, почему она ушла от него. Маша отказывается раскрывать свои чувства и причины своего решения. В конце произведения она говорит ему, что "ничего не скажет". Эпилог и эпиграф в данном произведении отсутствуют.
4. Темой произведения является личная жизнь и отношения между людьми. Автор затрагивает тему трудностей, которые возникают в отношениях, когда один из партнеров не желает открываться и говорить о своих чувствах.
5. Проблема, поднятая в произведении, заключается в том, что отсутствие открытости и честности может привести к разрыву отношений и недопониманию. Важно разрешить эту проблему, чтобы сохранить отношения и добиться взаимопонимания. В данном произведении эта проблема решается путем того, что главная героиня признается в своих чувствах и говорит правду своему бывшему мужу.
6. Главные герои произведения - Маша и ее бывший муж. Их профессии и работы не описываются. Маша - женщина, которая скрывает свои чувства и не желает говорить о своей личной жизни. Ее бывший муж - человек, который хочет понять причины разрыва отношений. Герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении, путем открытого разговора и признания в своих чувствах.
7. Идея произведения заключается в том, что открытость и честность в отношениях являются ключевыми факторами для сохранения любви и добиваниясь взаимопонимания. Пафос произведения - грусть и разочарование в том, что некоторые люди не могут открыться и говорить правду о своих чувствах.
8. Язык произведения простой, но выразительный. Автор использует устаревшие слова, такие как "благоволение", "безупречный", "противный". Это помогает создать атмосферу прошлого времени. Речь героев раскрывает их характер и отношения друг к другу. Автор использует эпитеты и метафоры, чтобы передать эмоции героев и создать образы в голове читателя.
2. Жанр произведения - фет.
3. Произведение рассказывает о женщине, которая не желает говорить о своей личной жизни. Главная героиня, Маша, встречается со своим бывшим мужем, который пытается узнать у нее, почему она ушла от него. Маша отказывается раскрывать свои чувства и причины своего решения. В конце произведения она говорит ему, что "ничего не скажет". Эпилог и эпиграф в данном произведении отсутствуют.
4. Темой произведения является личная жизнь и отношения между людьми. Автор затрагивает тему трудностей, которые возникают в отношениях, когда один из партнеров не желает открываться и говорить о своих чувствах.
5. Проблема, поднятая в произведении, заключается в том, что отсутствие открытости и честности может привести к разрыву отношений и недопониманию. Важно разрешить эту проблему, чтобы сохранить отношения и добиться взаимопонимания. В данном произведении эта проблема решается путем того, что главная героиня признается в своих чувствах и говорит правду своему бывшему мужу.
6. Главные герои произведения - Маша и ее бывший муж. Их профессии и работы не описываются. Маша - женщина, которая скрывает свои чувства и не желает говорить о своей личной жизни. Ее бывший муж - человек, который хочет понять причины разрыва отношений. Герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении, путем открытого разговора и признания в своих чувствах.
7. Идея произведения заключается в том, что открытость и честность в отношениях являются ключевыми факторами для сохранения любви и добиваниясь взаимопонимания. Пафос произведения - грусть и разочарование в том, что некоторые люди не могут открыться и говорить правду о своих чувствах.
8. Язык произведения простой, но выразительный. Автор использует устаревшие слова, такие как "благоволение", "безупречный", "противный". Это помогает создать атмосферу прошлого времени. Речь героев раскрывает их характер и отношения друг к другу. Автор использует эпитеты и метафоры, чтобы передать эмоции героев и создать образы в голове читателя.
0
·
Хороший ответ
17 мая 2023 09:09
Остались вопросы?
Еще вопросы по категории Литература
ПРИДУМАЙТЕ СТИХ ПРО ГОГОЛЬ МОГОЛЬ!!ПОДОБНОЕ ШАЛТАЙ БОЛТАЙ(ТОЛЬКО НЕ ПИШИТЕ ЧТО ОН СИДЕЛ НА СТЕНЕ СВАЛИЛСЯ ВО СНЕ И.Т.Д)СРООЧЧННОООО...
Монолог Фамусова «Вот то-то, все вы гордецы… » Действие 2 явление 1. Какие темы затронуты в нём? Какие взгляды, убеждения героя выявляются в этом мо...
Выпишите эпитеты из отрывка Руслан и Людмила у лукоморья дуб зеленый...
Напиши,весна какая? Что она делает?и составь собственую загадку о весне...
Задать по тексту М. Ю. Лермонтов Тамань 10 вопросов (с ответами)...
Все предметы