Лучшие помощники
- Megamozg 2205 б
- Matalya1 1800 б
- DevAdmin 1720 б
- arkasha_bortnikov 900 б
- Dwayne_Johnson 870 б
17 мая 2023 09:08
494
анализ произведения фета "я тебе ничего не скажу" по плану:1. Время написания произведения(Дать характеристику этого времени: какие события происходили в стране/мире, взгляд на них общественных деятелей, писателей, других людей искусства). История создания данного произведения (если известна).2. Жанр произведения3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
(Дать характеристику этого времени: какие события происходили в стране/мире, взгляд на них общественных деятелей, писателей, других людей искусства). История создания данного произведения (если известна).2. Жанр произведения3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
1
ответ
1. Произведение "Я тебе ничего не скажу" было написано в 1986 году. В это время в СССР происходили значительные социально-политические изменения, такие как перестройка и гласность. Взгляд общественных деятелей, писателей и других людей искусства на эти события был различным. Некоторые поддерживали реформы, другие были скептически настроены.
2. Жанр произведения - фет.
3. Произведение рассказывает о женщине, которая не желает говорить о своей личной жизни. Главная героиня, Маша, встречается со своим бывшим мужем, который пытается узнать у нее, почему она ушла от него. Маша отказывается раскрывать свои чувства и причины своего решения. В конце произведения она говорит ему, что "ничего не скажет". Эпилог и эпиграф в данном произведении отсутствуют.
4. Темой произведения является личная жизнь и отношения между людьми. Автор затрагивает тему трудностей, которые возникают в отношениях, когда один из партнеров не желает открываться и говорить о своих чувствах.
5. Проблема, поднятая в произведении, заключается в том, что отсутствие открытости и честности может привести к разрыву отношений и недопониманию. Важно разрешить эту проблему, чтобы сохранить отношения и добиться взаимопонимания. В данном произведении эта проблема решается путем того, что главная героиня признается в своих чувствах и говорит правду своему бывшему мужу.
6. Главные герои произведения - Маша и ее бывший муж. Их профессии и работы не описываются. Маша - женщина, которая скрывает свои чувства и не желает говорить о своей личной жизни. Ее бывший муж - человек, который хочет понять причины разрыва отношений. Герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении, путем открытого разговора и признания в своих чувствах.
7. Идея произведения заключается в том, что открытость и честность в отношениях являются ключевыми факторами для сохранения любви и добиваниясь взаимопонимания. Пафос произведения - грусть и разочарование в том, что некоторые люди не могут открыться и говорить правду о своих чувствах.
8. Язык произведения простой, но выразительный. Автор использует устаревшие слова, такие как "благоволение", "безупречный", "противный". Это помогает создать атмосферу прошлого времени. Речь героев раскрывает их характер и отношения друг к другу. Автор использует эпитеты и метафоры, чтобы передать эмоции героев и создать образы в голове читателя.
2. Жанр произведения - фет.
3. Произведение рассказывает о женщине, которая не желает говорить о своей личной жизни. Главная героиня, Маша, встречается со своим бывшим мужем, который пытается узнать у нее, почему она ушла от него. Маша отказывается раскрывать свои чувства и причины своего решения. В конце произведения она говорит ему, что "ничего не скажет". Эпилог и эпиграф в данном произведении отсутствуют.
4. Темой произведения является личная жизнь и отношения между людьми. Автор затрагивает тему трудностей, которые возникают в отношениях, когда один из партнеров не желает открываться и говорить о своих чувствах.
5. Проблема, поднятая в произведении, заключается в том, что отсутствие открытости и честности может привести к разрыву отношений и недопониманию. Важно разрешить эту проблему, чтобы сохранить отношения и добиться взаимопонимания. В данном произведении эта проблема решается путем того, что главная героиня признается в своих чувствах и говорит правду своему бывшему мужу.
6. Главные герои произведения - Маша и ее бывший муж. Их профессии и работы не описываются. Маша - женщина, которая скрывает свои чувства и не желает говорить о своей личной жизни. Ее бывший муж - человек, который хочет понять причины разрыва отношений. Герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении, путем открытого разговора и признания в своих чувствах.
7. Идея произведения заключается в том, что открытость и честность в отношениях являются ключевыми факторами для сохранения любви и добиваниясь взаимопонимания. Пафос произведения - грусть и разочарование в том, что некоторые люди не могут открыться и говорить правду о своих чувствах.
8. Язык произведения простой, но выразительный. Автор использует устаревшие слова, такие как "благоволение", "безупречный", "противный". Это помогает создать атмосферу прошлого времени. Речь героев раскрывает их характер и отношения друг к другу. Автор использует эпитеты и метафоры, чтобы передать эмоции героев и создать образы в голове читателя.
0
·
Хороший ответ
17 мая 2023 09:09
Остались вопросы?
Еще вопросы по категории Литература
Рассмотри репродукцию картины осенняя песня. Составь рассказ по картине на основе вопросов. Какую картину увидел художник, стоя на высоаом берегу Оки...
Напишите пожалуйста краткое содержание «История одного города» — Михаила Салтыкова-Щедрина для читательского дневника....
Значение цифр 3 и 7...
Почему хлопоты старушки были безуспешны? "Старый гений"...
Сочинение М.Шолохова "Судьба человека" Пожалуйста,без интернета......