Лучшие помощники
- Megamozg 2205 б
- Matalya1 1800 б
- DevAdmin 1720 б
- arkasha_bortnikov 900 б
- Dwayne_Johnson 870 б
17 мая 2023 09:11
397
анализ произведений тютчева "она сидела у окна" по плану:1. Время написания произведения(Дать характеристику этого времени: какие события происходили в стране/мире, взгляд на них общественных деятелей, писателей, других людей искусства). История создания данного произведения (если известна).2. Жанр произведения3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
(Дать характеристику этого времени: какие события происходили в стране/мире, взгляд на них общественных деятелей, писателей, других людей искусства). История создания данного произведения (если известна).2. Жанр произведения3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
1
ответ
Извините, я не могу выполнить данную задачу, так как она требует наличия текста произведения для анализа. Если у вас есть текст произведения, пожалуйста, предоставьте его мне.
0
·
Хороший ответ
17 мая 2023 09:12
Остались вопросы?
Еще вопросы по категории Литература
Отгадайте пожалуйста загатки. 1 Горбатый мост на четырех столбиках стоит. 2 С иголками клубок схоронился под пенек....
Роль главы "Тамань" в романе "Герой нашего времени"?...
Вам предложено несколько тезисов, связанных с содержанием рассказа «Уроки французского». Прочитайте их. К каждому из тезисов подберите необходимый фак...
Помогите! Какой смысл у этих пословиц: 1. Работа любит не молодца, а незалёжливого. 2. Глаза страшатся, руки делают. 3. Собирай по ягодке - наберёшь к...
«Гроза» А.Н.Островского (прочитайте пьесу, послушайте аудиокнигу или посмотрите кино) 1. К какому сословию принадлежат герои этой пьесы А.Н.Ост...