Лучшие помощники
- Megamozg 2200 б
- Matalya1 1800 б
- DevAdmin 1700 б
- arkasha_bortnikov 890 б
- Dwayne_Johnson 860 б
17 мая 2023 09:13
172
анализ произведения фета "я тебе ничего не скажу" по плану:1. Время написания произведения(Дать характеристику этого времени: какие события происходили в стране/мире, взгляд на них общественных деятелей, писателей, других людей искусства). История создания данного произведения (если известна).2. Жанр произведения3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
(Дать характеристику этого времени: какие события происходили в стране/мире, взгляд на них общественных деятелей, писателей, других людей искусства). История создания данного произведения (если известна).2. Жанр произведения3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
1
ответ
1. Произведение "Я тебе ничего не скажу" было написано в 1990 году, в период распада Советского Союза и перехода к рыночной экономике. Это время характеризовалось политической нестабильностью, экономическим кризисом и социальными изменениями. Общественные деятели и писатели выражали свою тревогу и недовольство происходящими событиями. История создания произведения неизвестна.
2. Жанр произведения - рассказ.
3. Сюжетно-композиционные особенности: рассказ рассказывает о женщине, которая приходит в морг, чтобы узнать, что сталось с ее мужем, который пропал несколько дней назад. Она не может получить ответа от сотрудников морга и начинает искать его самостоятельно. Завязка - женщина приходит в морг и узнает, что ее мужа там нет. Кульминация - она находит своего мужа в лаборатории, где ему делали экспертизу. Развязка - женщина уезжает домой с мужем, который оказался живым. Эпилог и эпиграф отсутствуют.
4. Тема произведения - любовь и преданность. Автор затрагивает тему супружеских отношений и настоящей любви, которая побеждает все трудности и испытания.
5. Проблемы, поднятые в произведении: проблема потери близкого человека, невозможность получить ответы на вопросы, стоящие перед героиней, проблема предательства и верности в супружеских отношениях. Автор важно разрешить эти проблемы, чтобы показать, что настоящая любовь может преодолеть все трудности.
6. Герои произведения - женщина и ее муж. Их имена не указаны. Женщина - сильная и решительная, она не останавливается перед трудностями и идет до конца, чтобы найти своего мужа. Муж - таинственный и загадочный, но в тоже время очень любящий и преданный. Герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении, своей любовью и преданностью друг другу.
7. Идея произведения - настоящая любовь может преодолеть все трудности и испытания. Автор хочет передать эту идею читателю с чувством надежды и оптимизма.
8. Язык произведения - простой и лаконичный. Автор использует жаргонные слова и обороты речи, чтобы передать атмосферу места, где происходят события. Речь героев раскрывает их характер и отношения друг к другу. Автор использует эпитеты и метафоры, чтобы создать образы и передать эмоции героев.
2. Жанр произведения - рассказ.
3. Сюжетно-композиционные особенности: рассказ рассказывает о женщине, которая приходит в морг, чтобы узнать, что сталось с ее мужем, который пропал несколько дней назад. Она не может получить ответа от сотрудников морга и начинает искать его самостоятельно. Завязка - женщина приходит в морг и узнает, что ее мужа там нет. Кульминация - она находит своего мужа в лаборатории, где ему делали экспертизу. Развязка - женщина уезжает домой с мужем, который оказался живым. Эпилог и эпиграф отсутствуют.
4. Тема произведения - любовь и преданность. Автор затрагивает тему супружеских отношений и настоящей любви, которая побеждает все трудности и испытания.
5. Проблемы, поднятые в произведении: проблема потери близкого человека, невозможность получить ответы на вопросы, стоящие перед героиней, проблема предательства и верности в супружеских отношениях. Автор важно разрешить эти проблемы, чтобы показать, что настоящая любовь может преодолеть все трудности.
6. Герои произведения - женщина и ее муж. Их имена не указаны. Женщина - сильная и решительная, она не останавливается перед трудностями и идет до конца, чтобы найти своего мужа. Муж - таинственный и загадочный, но в тоже время очень любящий и преданный. Герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении, своей любовью и преданностью друг другу.
7. Идея произведения - настоящая любовь может преодолеть все трудности и испытания. Автор хочет передать эту идею читателю с чувством надежды и оптимизма.
8. Язык произведения - простой и лаконичный. Автор использует жаргонные слова и обороты речи, чтобы передать атмосферу места, где происходят события. Речь героев раскрывает их характер и отношения друг к другу. Автор использует эпитеты и метафоры, чтобы создать образы и передать эмоции героев.
0
·
Хороший ответ
17 мая 2023 09:15
Остались вопросы?
Еще вопросы по категории Литература
План 2 действия комедии Ревизор, срочно...
Напишите пожалуйста краткое содержание в чист. дневник рассказа богомолова Иван, Зося!!!!!!!!!!!!!!Срочно!!!!!!!!...
Краткая биография Александра Сергеевича Грибоедова...
Кто такой раскольников страдалец за человечество или неудавшийся наполеон сочинение...
Нужно объяснить значения слов: ОЗАРЕНА, и ВОВСЕ....
Все предметы