анализ произведения куприна "гранатовый браслет" по плану:

1. Время написания произведения (Дать характеристику этого времени: какие события происходили в стране/мире, взгляд на них общественных деятелей, писателей, других людей искусства). История создания данного произведения (если известна).

2. Жанр произведения

3. Сюжетно-композиционные особенности (О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).

4. Тема/темы произведения (Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).

5. Проблемы, поднятые в данном произведении (Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).

6. Характеристика героев произведения (их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)

7. Идея и пафос произведения (Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).

8. Язык произведения, его стиль и поэтика (отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).

1. Произведение "Гранатовый браслет" было написано в 1910 году. В это время в России происходили социальные и политические изменения, связанные с революционными событиями. Взгляды общественных деятелей и писателей были направлены на проблемы социальной справедливости и неравенства. История создания произведения неизвестна.

2. Жанр произведения - рассказ.

3. Сюжетно-композиционные особенности: рассказ рассказывает о жизни девушки Лены, которая живет в бедной семье и мечтает о богатой жизни. Однажды она находит гранатовый браслет, который оказывается украденным. Лена решает продать его, чтобы исполнить свою мечту, но в конце она осознает, что настоящее счастье не может быть куплено за деньги. Завязка - находка гранатового браслета, кульминация - решение Лены продать браслет, развязка - осознание Леной настоящей ценности жизни. Эпилог и эпиграф отсутствуют.

4. Тема произведения - поиски счастья и настоящей ценности жизни.

5. Проблемы, поднятые в произведении - проблема социальной неравенства и желание богатства, а также проблема настоящей ценности жизни. Автор хотел показать, что настоящее счастье не может быть куплено за деньги, и что жизнь не сводится только к материальным благам.

6. Главная героиня произведения - Лена, молодая девушка из бедной семьи, мечтающая о богатой жизни. Она несчастлива в своей реальности и ищет способы изменить свою жизнь. Герой рассказа - краденый гранатовый браслет, который становится причиной изменения жизни Лены. Герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении, показывая Лене настоящую ценность жизни.

7. Идея и пафос произведения - автор хотел показать, что настоящее счастье и ценность жизни не связаны с материальными благами, и что истинное счастье может быть найдено только внутри себя.

8. Язык произведения - язык рассказа простой и понятный, без использования сложных лексических и грамматических конструкций. Автор использует образы и метафоры, чтобы передать эмоции и чувства героев. Речь героев помогает раскрыть их характер и передать их особенности.