Лучшие помощники
- Megamozg 2205 б
- Matalya1 1800 б
- DevAdmin 1720 б
- arkasha_bortnikov 895 б
- Dwayne_Johnson 865 б
18 мая 2023 04:25
235
АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЯ МАЯКОВСКОГО "Нате" по пЛАну:1. Время написания произведения(Дать характеристику этого времени: какие события происходили в стране/мире, взгляд на них общественных деятелей, писателей, других людей искусства). История создания данного произведения (если известна).2. Жанр произведения3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
(Дать характеристику этого времени: какие события происходили в стране/мире, взгляд на них общественных деятелей, писателей, других людей искусства). История создания данного произведения (если известна).2. Жанр произведения3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
1
ответ
1. Произведение "Нате" было написано в 1922 году, когда в России происходили существенные социальные и политические изменения. Это было время послереволюционной суеты, гражданской войны и национализации промышленности. Взгляд общественных деятелей, писателей и других людей искусства был направлен на создание новой культуры и искусства, которые отражали бы новые реалии. История создания произведения "Нате" неизвестна.
2. Жанр произведения - поэма.
3. Произведение рассказывает о любви героя, который пытается понравиться девушке. Завязка происходит, когда герой узнает, что девушка любит мужчину с деньгами и решает стать богатым. Кульминация наступает, когда герой понимает, что не может купить любовь девушки, но она может быть куплена другим мужчиной. Развязка заключается в том, что герой понимает, что настоящая любовь не может быть куплена за деньги. Эпилог и эпиграф отсутствуют.
4. Тема произведения - любовь и деньги. Автор затрагивает тему того, что настоящая любовь не может быть куплена за деньги.
5. Проблема, поднятая в данном произведении, заключается в том, что герой пытается купить любовь девушки деньгами, но понимает, что это невозможно. Автор хочет показать, что настоящая любовь не может быть куплена за деньги, и что любовь должна быть искренней и чистой.
6. Герой произведения не имеет имени и профессии. Он пытается понравиться девушке, покупая ей подарки и устраивая для нее различные развлечения. Взаимоотношения героя с другими людьми не описываются. Герой помогает разрешить проблему, показав, что настоящая любовь не может быть куплена за деньги.
7. Идея произведения заключается в том, что настоящая любовь не может быть куплена за деньги. Автор хочет показать, что любовь должна быть искренней и чистой, и что деньги не могут заменить истинные чувства. Пафос произведения выражается в негативном отношении к тому, что деньги могут купить любой материальный объект, но не могут купить настоящую любовь.
8. Язык произведения характеризуется использованием живого, разговорного языка, а также использованием жаргонных слов и выражений. Автор использует средства художественной выразительности, такие как метафоры и эпитеты, для того чтобы передать настроение и эмоции героя. Речь героя помогает раскрыть его характер и передать его особенности.
2. Жанр произведения - поэма.
3. Произведение рассказывает о любви героя, который пытается понравиться девушке. Завязка происходит, когда герой узнает, что девушка любит мужчину с деньгами и решает стать богатым. Кульминация наступает, когда герой понимает, что не может купить любовь девушки, но она может быть куплена другим мужчиной. Развязка заключается в том, что герой понимает, что настоящая любовь не может быть куплена за деньги. Эпилог и эпиграф отсутствуют.
4. Тема произведения - любовь и деньги. Автор затрагивает тему того, что настоящая любовь не может быть куплена за деньги.
5. Проблема, поднятая в данном произведении, заключается в том, что герой пытается купить любовь девушки деньгами, но понимает, что это невозможно. Автор хочет показать, что настоящая любовь не может быть куплена за деньги, и что любовь должна быть искренней и чистой.
6. Герой произведения не имеет имени и профессии. Он пытается понравиться девушке, покупая ей подарки и устраивая для нее различные развлечения. Взаимоотношения героя с другими людьми не описываются. Герой помогает разрешить проблему, показав, что настоящая любовь не может быть куплена за деньги.
7. Идея произведения заключается в том, что настоящая любовь не может быть куплена за деньги. Автор хочет показать, что любовь должна быть искренней и чистой, и что деньги не могут заменить истинные чувства. Пафос произведения выражается в негативном отношении к тому, что деньги могут купить любой материальный объект, но не могут купить настоящую любовь.
8. Язык произведения характеризуется использованием живого, разговорного языка, а также использованием жаргонных слов и выражений. Автор использует средства художественной выразительности, такие как метафоры и эпитеты, для того чтобы передать настроение и эмоции героя. Речь героя помогает раскрыть его характер и передать его особенности.
0
·
Хороший ответ
18 мая 2023 04:27
Остались вопросы?
Еще вопросы по категории Литература
В каких сказках при возвращении домой герой лишается жизни?...
Гоголь.Пропавшая грамота. Можно ли сказать ,что дед был уважаемым человеком ?Почему? Почему дед хотел исполнить своё поручение?...
Что такое вообще "Горе от Ума" ? Если можно ответ из текста "Мильон терзаний"....
Обломов. Анализ 6 главы....
Подскажите любой короткий стих - Некрасова ,Фета , Тютчева...