Лучшие помощники
- Megamozg 2200 б
- Matalya1 1800 б
- DevAdmin 1700 б
- arkasha_bortnikov 890 б
- Dwayne_Johnson 860 б
18 мая 2023 13:04
291
АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЦОЯ "ЗВЕЗДА ПО ИМЕНИ СОЛНЦЕ" ПО ПЛАНУ:1. Время написания произведения(Дать характеристику этого времени: какие события происходили в стране/мире, взгляд на них общественных деятелей, писателей, других людей искусства). История создания данного произведения (если известна).2. Жанр произведения3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
(Дать характеристику этого времени: какие события происходили в стране/мире, взгляд на них общественных деятелей, писателей, других людей искусства). История создания данного произведения (если известна).2. Жанр произведения3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
3. Сюжетно-композиционные особенности(О чем это произведение? Кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию, развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
4. Тема/темы произведения(Какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
5. Проблемы, поднятые в данном произведении(Какие проблемы затрагивает автор? Почему они волнуют его? Почему важно разрешение этих проблем? Как эти проблемы решаются в данном произведении?).6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
6. Характеристика героев произведения(их имена, профессия, работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в произведении?)7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
7. Идея и пафос произведения(Что автор хотел сказать читателю в данном произведении? С какими чувствами, с каким настроем он это делает?).8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
8. Язык произведения, его стиль и поэтика(отметить особенности языка данного произведения: устаревшие/заимствованные/жаргонные слова, для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.), для чего это делается и др.).
1
ответ
1. Произведение "Звезда по имени Солнце" было написано в 1989 году, в период перестройки и распада СССР. В то время в стране происходили крупные политические и социальные изменения, которые отразились в творчестве многих художников и музыкантов, в том числе и Виктора Цоя. В своих песнях он выражал надежду на лучшее будущее и критиковал тоталитарный режим.
2. Жанр произведения - рок-музыка.
3. Сюжет произведения рассказывает о молодом человеке, который отправляется в армию и там погибает. В песне отмечаются мотивы любви, жизни и смерти. Завязка песни - отправление героя в армию, кульминация - его гибель, развязка - память о нем.
4. Темой песни является жизнь и смерть, любовь и надежда на лучшее будущее.
5. В произведении затрагивается проблема войны и ее последствий для людей. Автор выражает свое негодование по поводу того, что молодые люди вынуждены умирать на войне, и что это несправедливо.
6. Герой песни - молодой человек, который отправляется в армию и там погибает. Его имя не указано. Он представлен как обычный парень, который любит и ждет свою девушку.
7. Идея произведения заключается в том, что жизнь - это бесценный дар, и ее нельзя терять напрасно. Автор выражает свое негодование по поводу войны и призывает людей к миру и согласию.
8. Язык произведения простой и доступный. В тексте использованы жаргонные слова и выражения, что придает ему большую выразительность. Речь героя помогает раскрыть его характер и передать его эмоции. Автор использует метафоры и сравнения, чтобы донести свои мысли до читателя.
2. Жанр произведения - рок-музыка.
3. Сюжет произведения рассказывает о молодом человеке, который отправляется в армию и там погибает. В песне отмечаются мотивы любви, жизни и смерти. Завязка песни - отправление героя в армию, кульминация - его гибель, развязка - память о нем.
4. Темой песни является жизнь и смерть, любовь и надежда на лучшее будущее.
5. В произведении затрагивается проблема войны и ее последствий для людей. Автор выражает свое негодование по поводу того, что молодые люди вынуждены умирать на войне, и что это несправедливо.
6. Герой песни - молодой человек, который отправляется в армию и там погибает. Его имя не указано. Он представлен как обычный парень, который любит и ждет свою девушку.
7. Идея произведения заключается в том, что жизнь - это бесценный дар, и ее нельзя терять напрасно. Автор выражает свое негодование по поводу войны и призывает людей к миру и согласию.
8. Язык произведения простой и доступный. В тексте использованы жаргонные слова и выражения, что придает ему большую выразительность. Речь героя помогает раскрыть его характер и передать его эмоции. Автор использует метафоры и сравнения, чтобы донести свои мысли до читателя.
0
·
Хороший ответ
18 мая 2023 13:06
Остались вопросы?
Еще вопросы по категории Литература
Перед вами цитата из пьесы тирсо де молины севильский озорник или каменный гость в переводе ю.корнеева...
Перечислите подвиги одиссея по порядку...
Помогите пожалуйстаСрочно! Что означают строки оды? О вы, которых ожидает Отечество от недр своих И видеть таковых желает, Каких зовет от стран чу...
Как вы объясните поступок Нефёда? Какие народные представления и чувства им движут? ( сострадания, сопереживания, сочувствие)? Почему нефёд упомянул о...
Сочинение-миниатюра "Можно ли жить без любви" пожалуйста...
Все предметы