19. Образование изначально трактовалось как создание человека по образу и

подобию Божию. В этом определении содержался глубокий религиозный смысл. И в

настоящее время в рамках религиозных учений много говорится о постижении,

следовании образу Бога. Начиная с Возрождения, когда человек сам становится

ценностью, образование рассматривается как способ саморазвития личности, ее

вхождения в социум и культуру. Образование начинает трактоваться как процесс создания

своего образа, лика, личности. В настоящее время понятие «образование» является

центральной категорией педагогики.

Опираясь на российское законодательство, определите сущность и содержание

понятия «образование».

Сравните понятия: образование, система образования, непрерывное образование,

виды и уровни образования. Установите логические взаимосвязи между этими

понятиями.

Создайте структурно-логическую схему «Система образования», выделив все

структурные компоненты и указав взаимосвязи между ними.

Сущность и содержание понятия "образование" в российском законодательстве:
Образование - это процесс и результат освоения обучающимися знаний, умений, навыков, ценностных ориентаций и компетенций, необходимых для реализации личностных возможностей, успешной социализации, профессиональной деятельности, участия в культурной жизни общества и решения задач научно-технического прогресса.

Сравнение понятий:
- Система образования - это сложная структура, объединяющая все уровни и виды образования, а также учебные заведения и организации, осуществляющие образовательную деятельность.
- Непрерывное образование - это процесс обучения и самообразования, который начинается с раннего детства и продолжается на протяжении всей жизни.
- Виды образования - это различные формы и направления обучения, такие как начальное, основное, среднее, высшее, дополнительное образование и др.
- Уровни образования - это ступени обучения, их четыре: начальное, основное, среднее и высшее.

Логические взаимосвязи между понятиями:
- Система образования включает в себя все виды и уровни образования, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность.
- Непрерывное образование является частью системы образования и предполагает обучение на всех уровнях и видах образования в течение всей жизни.
- Виды образования являются составной частью системы образования и представляют собой различные формы и направления обучения на каждом уровне.
- Уровни образования являются частью системы образования и представляют собой ступени обучения, на которых осуществляется процесс обучения и формирования личности.

Структурно-логическая схема "Система образования":
- Начальное образование
- Дошкольное образование
- Начальная школа
- Основное образование
- Основная общеобразовательная школа
- Средняя общеобразовательная школа
- Среднее образование
- Среднее профессиональное образование
- Среднее специальное образование
- Высшее образование
- Бакалавриат
- Магистратура
- Аспирантура
- Дополнительное образование
- Курсы повышения квалификации
- Курсы профессиональной переподготовки
- Курсы иностранных языков
- Непрерывное образование
- Образование взрослых
- Дистанционное обучение
- Самообразование

Взаимосвязи между компонентами системы образования:
- Каждый уровень образования является частью системы образования и представляет собой ступень обучения, на которой формируются знания, умения и навыки.
- Виды образования определяют формы и направления обучения на каждом уровне.
- Дополнительное образование и непрерывное образование являются дополнением к основному образованию и позволяют получить дополнительные знания и навыки.
- Организации, осуществляющие образовательную деятельность, включают в себя учебные заведения, центры дополнительного образования, вузы и другие учреждения.