Лучшие помощники
- Megamozg 2200 б
- Matalya1 1800 б
- DevAdmin 1700 б
- arkasha_bortnikov 890 б
- Dwayne_Johnson 860 б
22 ноября 2023 07:29
282
Пятилетняя Света проболела две недели, а когда пришла в группу, то увидела, что её место за столом заняла Дина. Света запротестовала и стала требовать, чтобы её место освободили. Но и Дина не захотела уйти, ей понравилось сидеть именно за этим столом.
Какие возрастные особенности проявились в поведении девочек?
Как педагогу примирить девочек?
1
ответ
В поведении девочек проявились следующие возрастные особенности:
1. Эгоцентризм: Обе девочки сосредоточены на своих собственных желаниях и потребностях, и им трудно понять точку зрения друг друга.
2. Соперничество: Девочки начинают проявлять конкурентные черты и стремятся получить то, что хотят, даже если это вызывает конфликт.
3. Социальная адаптация: Девочкам важно чувствовать себя включенными в группу и иметь свое место, поэтому они реагируют сопротивлением, когда оно им отнимается.
Как педагогу, вам следует предпринять следующие шаги для примирения девочек:
1. Понять и уважать чувства обеих девочек: Поговорите с каждой из них отдельно, чтобы выяснить, почему им так важно занимать это конкретное место за столом. Уделите внимание их эмоциям и попытайтесь поставить себя на их место.
2. Поиск компромисса: Попросите девочек предложить варианты решения, которые удовлетворят обе стороны. Например, они могут использовать стулья рядом с этим столом или меняться местами каждый день.
3. Объясните значение сотрудничества и уважения: Разговорите с девочками о том, что важно уметь делиться и уступать другим, чтобы создать гармоничную и справедливую атмосферу в группе.
4. Создайте альтернативные варианты: Если компромисс не удается достичь, предложите другие места или активности, которые могут заинтересовать девочек и помочь им забыть о конфликте.
Важно помнить, что примирение девочек может потребовать времени и терпения. Постарайтесь поддерживать открытый диалог и помочь им найти взаимоприемлемое решение.
1. Эгоцентризм: Обе девочки сосредоточены на своих собственных желаниях и потребностях, и им трудно понять точку зрения друг друга.
2. Соперничество: Девочки начинают проявлять конкурентные черты и стремятся получить то, что хотят, даже если это вызывает конфликт.
3. Социальная адаптация: Девочкам важно чувствовать себя включенными в группу и иметь свое место, поэтому они реагируют сопротивлением, когда оно им отнимается.
Как педагогу, вам следует предпринять следующие шаги для примирения девочек:
1. Понять и уважать чувства обеих девочек: Поговорите с каждой из них отдельно, чтобы выяснить, почему им так важно занимать это конкретное место за столом. Уделите внимание их эмоциям и попытайтесь поставить себя на их место.
2. Поиск компромисса: Попросите девочек предложить варианты решения, которые удовлетворят обе стороны. Например, они могут использовать стулья рядом с этим столом или меняться местами каждый день.
3. Объясните значение сотрудничества и уважения: Разговорите с девочками о том, что важно уметь делиться и уступать другим, чтобы создать гармоничную и справедливую атмосферу в группе.
4. Создайте альтернативные варианты: Если компромисс не удается достичь, предложите другие места или активности, которые могут заинтересовать девочек и помочь им забыть о конфликте.
Важно помнить, что примирение девочек может потребовать времени и терпения. Постарайтесь поддерживать открытый диалог и помочь им найти взаимоприемлемое решение.
0
·
Хороший ответ
22 ноября 2023 07:30
Остались вопросы?
Еще вопросы по категории Другое
Вещи. Правовой статус и классификация вещей. По хозяйственному праву...
Каково внутреннее строение земли...
Как проявляется социальные технологии при обучении в школе? ...
Сколько фигур в шахматах?...
Как правильно установить резец??? Помогите пожалуйста.Только не надо копировать огромные тексты!...
Все предметы