Воспитатель, закрыв лицо руками, сделал вид, что плачет, склонился над двухлетним Тимуром. Но на мальчика слёзы не произвели впечатления, не вызвали эмоциональной реакции. Он спокойно наблюдал эту сцену, разглядывая взрослого, и, заметив под халатом блестящие бусы, обрадовался: 

«Красивые!»  

Объясните поведение мальчика.  

Как можно формировать сочувствие у малышей?  

Поведение мальчика, который не проявил эмоциональной реакции на вид плачущего воспитателя, может быть связано с его возрастом и развитием эмоциональной сферы. В двухлетнем возрасте дети еще только начинают осознавать и понимать эмоции других людей, их способность проявлять сочувствие и эмпатию только начинает формироваться.

Для формирования сочувствия у малышей можно использовать следующие подходы:

1. Демонстрация эмоций: Взрослые могут моделировать эмоции, показывая, как они себя чувствуют в различных ситуациях. Например, можно рассказывать о своих эмоциях, когда видишь грустного или больного человека.

2. Рассказ о чувствах: Важно объяснять детям, какие чувства испытывают другие люди в разных ситуациях. Например, можно рассказывать о том, что человек плачет, когда ему обидно или грустно.

3. Игровая активность: Игры, в которых малыши могут взаимодействовать с другими детьми или взрослыми, помогают развивать эмпатию и сочувствие. Например, можно играть в медицину, где дети будут ухаживать за больными куклами или игрушками.

4. Чтение книг: Чтение книг с историями о разных эмоциях и ситуациях может помочь детям понять, какие чувства могут испытывать другие люди. Важно обсуждать с ними прочитанное и задавать вопросы о том, какие чувства они испытывают в подобных ситуациях.

5. Поддержка и похвала: Важно поощрять их попытки проявить сочувствие и эмпатию. Признавайте их усилия и похвалите, когда они проявляют заботу о других.

Помните, что формирование сочувствия у малышей - это постепенный процесс, который требует времени и терпения. Важно создавать условия для развития и практики эмпатии, чтобы дети могли стать более внимательными и заботливыми к другим людям.