- Megamozg 2170 б
- Matalya1 1800 б
- DevAdmin 1685 б
- arkasha_bortnikov 775 б
- Dwayne_Johnson 755 б
"Пишем эссе". Интегрированные занятия в детском саду.
Творческое задание:
Требованиями к организации учебно-воспитательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях определяются пути и способы следования целевым векторам обучения, воспитания и развития дошкольников. К таким вариантам структурирования учебно-воспитательного процесса относится проведение интегрированных занятий. На интегрированных занятиях происходит раскрытие определенной темы через комбинацию разных видов деятельности при незаметном, гармоничном переходе от одного образовательного вектора («Познание», «Физическое развитие», «Художественно-творческое развитие» и др.) к другому. Например, в работе с детьми средней группы над темой «Зима» интегрируются области «Художественное творчество» и «Познание» («Математика»): малыши получают арифметические задания от Бабы-Яги из сказки и, выполняя их, «спасают» свою воспитательницу из плена в избушке на курьих ножках.Приведите свои примеры проведения интегрированных занятий с детьми, укажите:
возрастную группу; какие образовательные области интегрируются, какие цели обучения и воспитания при этом решаются.
Ответ на это задание можно оформить в формате эссе (мини-сочинения). Постарайтесь отметить достоинства интегрированных занятий, почему, по вашему мнению, они стали активно внедряться в образовательный процесс в ДОУ.
Одним из примеров интегрированных занятий может быть работа с детьми старшей возрастной группы над темой "Путешествие в прошлое". В рамках этого занятия интегрируются области "История" и "Художественное творчество". Целью данного занятия является формирование у детей представлений о прошлом через художественное воплощение исторических событий.
Дети могут создавать коллажи или рисунки, изображающие сцены из различных исторических эпох, а затем рассказывать о них. При этом они не только развивают свои художественные навыки, но и углубляют знания о прошлом, понимая исторические события через призму своего творчества.
Такие интегрированные занятия способствуют не только развитию художественного вкуса и творческих способностей детей, но и формированию исторического сознания, пониманию времени и пространства. Дети учатся анализировать информацию, строить логические связи между событиями, развивают воображение и креативное мышление.
Интегрированные занятия стали активно внедряться в образовательный процесс в детских садах благодаря своей многофункциональности и эффективности. Они позволяют сделать обучение интересным и разнообразным, обеспечивая глубокое усвоение материала и разностороннее развитие детей. Такой подход способствует формированию у детей комплексных навыков и умений, необходимых для успешной адаптации в современном мире.
Все предметы 
