1.   Дать описание структуры по типу веб-квест по мнению Т. Марча. и Б. Доджу.

Веб-квест - это интерактивная форма обучения, которая использует элементы игры и приключения для достижения образовательных целей. Тимоти Марч и Брюс Додж, разработчики концепции веб-квеста, предлагают следующую структуру:

1. Введение: В начале участникам представляется тема квеста и цели, которые им нужно достичь. Также могут быть представлены персонажи или сюжетная линия.

2. Задания: Участники выполняют различные задания, которые могут включать поиск информации, решение головоломок, выполнение заданий на временные ограничения и другие интерактивные действия.

3. Подсказки и поддержка: В процессе выполнения заданий участникам могут предоставляться подсказки или дополнительные объяснения для успешного прохождения квеста.

4. Результаты и обратная связь: По завершении квеста участники получают обратную связь о своих достижениях, результаты выполнения заданий и возможные уроки, извлеченные из прохождения квеста.

5. Завершение: Квест завершается обобщением полученных знаний и навыков, а также возможностями для дальнейшего обучения или продолжения приключения.

Такая структура веб-квеста по мнению Марча и Доджа обеспечивает интересное и эффективное обучающее взаимодействие, стимулирует участников к активному участию и развитию критического мышления.