29 Этапы обучения правильному звукопроизношению.

30 Технологии и особенности развития связной речи в дошкольном

детстве. Задачи и содержание обучения.

31 Методика и технологии обучения диалогической речи в процессе

образовательной деятельности.

32 Беседа как метод обучения диалогической речи.

33 Технологии обучения пересказу литературных произведений.

34 Технологии обучения рассказыванию из опыта.

35 Технологии и организация работы по творческому рассказыванию.

36 Монологическая речь как вид связной речи, природа и механизмы.

37 Понятие описания как типа речи. Особенности и виды

текстов-

описаний.

38 Методика и технологии обучения описанию игрушек и

натуральных предметов.

39 Методика и технологии обучения описанию картин.

40 Сущность повествования как типа монологической речи. Признаки

и структура текстов-повествований.

41 Особенности повествовательных рассказов детей дошкольного

возраста.

42 Методика и технологии обучения дошкольников

повествовательным рассказам.

43 Рассуждение как функционально-смысловой тип связной речи.

Особенности текстов-рассуждений.

44 Отличительные признаки детских рассуждений.

45 Методика и технологии обучения детей рассуждениям.

46 Методика и технологии обучения дошкольников пересказу.

47 Роль книги в формировании личности и речевом развитии ребенка.

48 Методика художественного чтения и рассказывания детям.

49 Методика заучивания стихотворений.

50 Подготовка детей к обучению грамоте

It seems like you have listed various topics related to speech development and language education for preschool children. Here is a breakdown of the key points covered in each topic:

29. Stages of teaching correct pronunciation.
30. Technologies and features of developing connected speech in early childhood. Objectives and content of education.
31. Methodology and technologies for teaching dialogic speech during educational activities.
32. Conversation as a method of teaching dialogic speech.
33. Technologies for teaching literary retelling.
34. Technologies for teaching storytelling from experience.
35. Technologies and organization of work for creative storytelling.
36. Monologic speech as a type of connected speech, nature, and mechanisms.
37. Concept of description as a type of speech. Features and types of descriptive texts.
38. Methodology and technologies for teaching description of toys and natural objects.
39. Methodology and technologies for teaching description of paintings.
40. Essence of narration as a type of monologic speech. Features and structure of narrative texts.
41. Features of narrative stories of preschool children.
42. Methodology and technologies for teaching preschoolers narrative storytelling.
43. Argumentation as a functional-semantic type of connected speech. Features of argumentative texts.
44. Distinguishing features of children's arguments.
45. Methodology and technologies for teaching children argumentation.
46. Methodology and technologies for teaching preschoolers retelling.
47. Role of books in shaping personality and speech development of a child.
48. Methodology of artistic reading and storytelling to children.
49. Methodology of memorizing poems.
50. Preparation of children for literacy education.

These topics cover various aspects of language development, communication skills, and literacy education for young children. If you need more specific information on any of these topics, feel free to ask!