Что повлияло на грамотность в 19 веке?​

Ответ:
Когда страной управлял Александр 1, то вопрос о необходимости образования еще не был решен. Учредили министерство народного просвещение,учебные заведения были поделены на разряды.В приходских училищах готовили учеников для поступления в уездные училища, преподавали для этого знания по арифметике, письму, чтению, закону Божию,нравоучению Причем обучение оплачивалось населением, обществом, крестьянами и помещиками. Западные и юго-западные губернии отличались тем, что римско –католическое духовенство видело свою задачу в открытии приходских училищ.Создавались школы в Царстве Польском, Эстляндии и Курляндской губернии. В Сибири открывались училища, но образование развивалось медленными темпами, затем было предпринято для народного образования регламентация и административное притеснение ,помощь со с стороны государства народному образованию не была оказана и многие школы были закрыты, другие не открывались, на них не давали думы денег.Согласно политике Николая 1 в Царстве Польском, западных и юго-западных губерниях упразднялись училища, вводились новые порядки, в Прибалтике школы передавались духовенству, их существование было тяжелым. Грамотность стала распространяться лишь после решения крестьянского вопроса, Александр 2 придал новые силы развитию народного образования в России, стали открываться частные пансионы и школы, воскресные школы. Стали развиваться и училища. Министерство народного просвещения организовывало деятельность учебных заведений, но с 1866 года стала расти бюрократия и цензура в сфере народного образования .В 19 веке в России создавалась система высшего образования , были открыты гуманитарные лицеи, также новые университеты , стали учить инженеров путей сообщения. В школах в это время учились и девочки. Доля грамотных людей среди сельских жителей составляла лишь 6 %.