22. В педагогике существует множество теорий воспитания. Среди них есть две

противоположные, которые различаются по педагогическому подходу к ребенку: теория

свободного воспитания и бихевиористическая теория воспитания. Суть теории свободного

воспитания заключается в следующем: ребенок приходит в мир с заложенными природой

потенциями, поэтому воспитание не всесильно. Задача воспитателя – создать

благоприятные условия для свободного развития личности с учетом ее природных

возможностей. Суть бихевиористической теории воспитания заключается в следующем:

человека можно сформировать в нужном направлении, если использовать формулу:

S→R→P (стимул-реакция-подкрепление). Другими словами, создать ситуацию,

вызывающую у ребенка нужную реакцию (поведение), которую затем нужно подкрепить.

Сравните теорию свободного воспитания и бихевиористическую теорию

воспитания, укажите достоинства и ограничения каждой теории.

Определите, какая из теорий лучше подходит для воспитания современных детей.

Аргументируйте свое мнение.

Проанализируйте, от каких факторов зависит успех воспитания ребенка.

Обобщите: в каком случае целесообразно использовать «свободный», а в каком –

бихевиористический подход к воспитанию детей.

Теория свободного воспитания и бихевиористическая теория воспитания имеют ряд достоинств и ограничений.

Достоинства теории свободного воспитания:
- Учитывает индивидуальность ребенка и его природные возможности.
- Способствует свободному развитию личности и самореализации.
- Создает благоприятные условия для формирования эмоциональной связи между родителем и ребенком.

Ограничения теории свободного воспитания:
- Может привести к недостаточному контролю со стороны родителей и недостатку дисциплины у ребенка.
- Не учитывает влияние социальной среды на развитие ребенка.

Достоинства бихевиористической теории воспитания:
- Позволяет формировать нужное поведение у ребенка.
- Помогает установить четкие правила и границы для ребенка.
- Подходит для решения конкретных проблем поведения у ребенка.

Ограничения бихевиористической теории воспитания:
- Может привести к недостаточной учету индивидуальности ребенка.
- Не учитывает эмоциональную связь между родителем и ребенком.

Современные дети нуждаются в более гибком подходе к воспитанию, который учитывает их индивидуальность и природные возможности, но также предоставляет им четкие правила и границы. Поэтому теория свободного воспитания может быть более подходящей для воспитания современных детей.

Успех воспитания ребенка зависит от многих факторов, включая генетические предпосылки, социальную среду, качество эмоциональной связи между родителем и ребенком, методы воспитания и другие факторы.

Свободный подход к воспитанию целесообразен в случае, когда ребенок нуждается в свободе для самореализации и развития своих природных способностей. Бихевиористический подход целесообразен в случае, когда ребенок нуждается в установлении четких правил и границ для поведения. Однако, в большинстве случаев, целесообразно использовать гибкий подход, который учитывает и индивидуальность ребенка, и необходимость установления правил и границ.